“ENTRE O SER E O QUERER SER...”:JOVENS SOROPOSITIVOS(AS), PROJETOS DE VIDA E EDUCAÇÃO

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Autor

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Este artigo é o desdobramento de uma pesquisa ancorada nos estudos de gênero e culturais, realizada com um grupo específico de jovens: os que vivem com HIV/aids. Foram feitas entrevistas narrativas on-line com 16 jovens+, moradores/as de diferentes regiões do país, interpretadas na perspectiva da análise cultural. De maneira pontual, são explorados alguns sentidos que eles atribuem ao tempo e é desenvolvida uma reflexão sobre os modos pelos quais o HIV/aids ressignifica e atravessa suas vivências, escolhas acadêmicas, profissionais e afetivas, operando principalmente com os conceitos de tempo e projetos de vida. A análise contribui tanto para pensar o tema dos projetos de vida com esses jovens (uma vez que a formação docente contempla pouco essa especificidade), quanto para o trabalho com juventudes, no plural, considerando suas perspectivas e modos de olhar o mundo, rompendo as fronteiras da idealização e do adultocentrismo, usualmente acionados quando se discutem projetos de vida.

Assunto

Juventudes; Projetos de Vida; Jovens Soropositivos(as); Temporalidades.

Data

Direitos

Produção Externa

Referência

Dagmar Meyer e Jeane Félix, ““ENTRE O SER E O QUERER SER...”:JOVENS SOROPOSITIVOS(AS), PROJETOS DE VIDA E EDUCAÇÃO,” Repositório de Projetos de Pesquisa de Acesso Livre, acesso em 3 de dezembro de 2024, https://repositorio.ecos.unb.br/items/show/87.

“ENTRE O SER E O QUERER SER...”:JOVENS SOROPOSITIVOS(AS), PROJETOS DE VIDA E EDUCAÇÃO

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