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                <text>Boletim epidemiolóico da AIDS e IST's do ano 2001 (Janeiro a Março). Boletim que contém carta de aprensentação da Coodenação Nacional de DST e Aids, um editorial sobre o histórico de DST's desde 1980, além de, uma explicaçao detalhada de como os dados foram colhidos para formar o boletim e do processo de contrução do mesmo. Contém tabelas epidemiológicas de incidencia por estados, cidades e regiões do Brasil por sexo, idade, entre outras caracteristicas. Gráficos e tabelas por estado, cidades e regiões do Brasil. </text>
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                <text>"Este Boletim Epidemiológico apresenta os casos de aids&#13;
notificados ao Ministério até 31/12/2003. Foi elaborado com&#13;
a base de dados proveniente das transferências enviadas&#13;
pelas Secretarias Estaduais de Saúde ao Setor de Produção&#13;
do DATASUS/Ministério da Saúde."</text>
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              <text> 1- Um olhar sobre arboviroses;  2- A importância da educação no combate ao arbovírus; 3-  Microcefalia e tratamento; febre chikungunya.</text>
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Arbocontrol em Sergipe, com o objetivo de agregar informações relevantes acerca&#13;
da prevenção dos arbovírus.</text>
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diferentes estações de cuidado seguindo os passos para o correto manejo das&#13;
arboviroses no ambiente de saúde. Nesse sentido, a criança deveria levar o&#13;
ursinho às estações, iniciando com acolhimento, anamnese, exame físico,&#13;
exames complementares, tratamento e finalizando com orientações sobre as&#13;
arboviroses. Dessa maneira, as crianças aprenderam de forma lúdica como é&#13;
realizado todo o tratamento de uma arbovirose e como se faz a prevenção. A&#13;
forma lúdica de aprendizagem faz com que a criança compreenda e se engaje na&#13;
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diferentes estações de cuidado seguindo os passos para o correto manejo das arboviroses no ambiente de saúde. Nesse sentido, a criança deveria levar o ursinho às estações, iniciando com acolhimento, anamnese, exame físico, exames complementares, tratamento e finalizando com orientações sobre as arboviroses. Dessa maneira, as crianças aprenderam de forma lúdica como é realizado todo o tratamento de uma arbovirose e como se faz a prevenção. A forma lúdica de aprendizagem faz com que a criança compreenda e se engaje na prevenção das arboviroses. Oficinas de Prevenção às arboviroses com&#13;
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                <text>Tirinhas em Quadrinhos do mosquito Aedes Aegypti a partir da criação dos personagens, Tirinhas em Quadrinhos do mosquito Aedes Aegypti a partir da da&#13;
criação dos personagens, Dina e Chico, mascotes em estilo gaúcho em uma&#13;
história em quadrinhos com um enredo remetendo à chegada, reprodução e&#13;
infecção das pessoas, a fim de trazer à tona o contexto vivido atualmente na&#13;
região Sul do Brasil. A historinha se inicia com os mosquitos chegando a Passo&#13;
Fundo e vendo um ambiente ideal para seu estabelecimento, fala um pouco&#13;
sobre o ciclo de reprodução e vida do Aedes aegypti, bem como a forma de&#13;
transmissão das arboviroses, tendo alguém picado por Aedes aegypti.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=6REn0EulJ-Y"&gt;https://www.youtube.com/watch?v=6REn0EulJ-Y&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Oficina sobre as competências em informação e midiática realizada em parceria com o Projeto ArboControl coordenado pelo Nesp da UnB, recebendo a Profª Drª Vânia Valente (apresentação) e a doutoranda Danielli Santos (oficineira) do Programa de Pós-graduação em Mídia e Tecnologia da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da UNESP BAURU-SP.</text>
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            <description>Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).</description>
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                <text>Licença&#13;
É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa)</text>
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                <text>Este texto discute a necessidade de politizar os espaços psicoeducativos e propõe a noção de “emancipação psicossocial” como uma das referências para aprofundar a operacionalização da noção de vulnerabilidade no campo da prevenção de novas infecções pelo HIV e da organização do cuidado dos portadores. Refletindo sobre ações para a adesão aos medicamentos e ao preservativo, sugere que a prevenção ao HIV deve superar modelos pensados para cidadãos “HIV negativos” e que se radicalize o continuum prevenir-assistir. Para tanto, é urgente: considerar os fatos acumulados no campo da análise cultural e da pesquisa psicossocial no planejamento e organização de ações de prevenção e de assistência aos portadores, incorporando, por exemplo, as noções da construção social opressiva de dois gêneros, masculino e feminino; superar a noção de “indivíduo-consumidor” (de serviços, programas educativos, preservativos e medicação receitados, de comportamentos e práticas seguras a serem treinadas); estimular a renovação das ações de prevenção e cuidado. Trabalhar com a noção de “indivíduo sujeito-cidadão”, co-participante de espaços psico-educativos que têm como horizonte a emancipação psicossocial, pode aumentar a qualidade das ações de prevenção e cuidado integral em HIV e AIDS, incluindo “todos” os brasileiros segundo o contexto sócio-cultural de “cada um”, homens e mulheres, positivos ou negativos.</text>
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                <text>PAIVA, Vera. Sem mágicas soluções: a prevenção e o cuidado em HIV/ AIDS e o processo de emancipação psicossocial. Interface (Botucatu),  Botucatu ,  v. 6, n. 11, p. 25-38,  Aug.  2002 .   Available from &lt;http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1414-32832002000200003&amp;lng=en&amp;nrm=iso&gt;. access on  20  May  2020.  https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000200003. / Paiva Vera. Sem mágicas soluções: a prevenção e o cuidado em HIV/ AIDS e o processo de emancipação psicossocial. Interface (Botucatu)  [Internet]. 2002  Aug [cited  2020  May  20] ;  6( 11 ): 25-38. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1414-32832002000200003&amp;lng=en.  https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000200003.</text>
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                <text>"Este texto discute o curso da epidemia do HIV /Aids nos últimos anos e a revisão de alguns dos pressupostos que informaram as ações de prevenção ao HIV. Refletindo a partir das iniciativas de prevenção ao HIV/ AIDS com grupos de jovens e seus educadores em São Paulo em uma década de trabalho, descreve a superação das noções de ""grupo de risco"" e alguns indicadores dos sucessos do esforço brasileiro diante dos desafios de uma epidemia que cresce ainda entre os mais jovens. O trabalho inicial com alunos de escolas noturnas inspirou inúmeros programas e têm ajudado a estabelecer parâmetros para ações de prevenção, indicadores do contexto e da vulnerabilidade sociais, além de categorias sócio-culturais que informam a vida diária e a atividade sexual dos jovens. A partir de ações interativas que focalizam o sexo e a reprodução, as relações de gênero e outros temas associados pelos jovens, os projetos lidam com desinformação, emoções, a violência estrutural e os caminhos para a cidadania plena. Destaca-se a receptividade e a cooperação dos vários grupos de jovens em contextos mais vulneráveis, assim como dos adultos envolvidos com eles: escolares, internos da FEBEM, ou agrupados em diferentes comunidades e atividades."</text>
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                <text>AIDS. Prevenção. Jovens. Vulnerabilidade social.</text>
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                <text>&lt;a href="https://drive.google.com/file/d/1le5z9hj0WPZguav4iHZQ-iHohs8GbNq6/view?usp=sharing"&gt;https://drive.google.com/file/d/1le5z9hj0WPZguav4iHZQ-iHohs8GbNq6/view?usp=sharing&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Dengue eu não te quero Aqui é uma Paródia da músical produzida pela&#13;
Vigilância em Saúde da Secretaria de Saúde de Marau-RS em parceria com Arbocontrol&#13;
4. sobre o mosquito Aedes Aegypti, seu ciclo de vida, os riscos e as doenças que&#13;
derivam desse vetor e as formas de prevenção.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>Quem disse que homem não chora? Comunicação e Promoção da Saúde do Homem em Estudo Comparado Brasil-Quebec (Canadá).</text>
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                <text>Este é um estudo qualitativo resultante de investigação sobre a correlação de três temas fundamentais para a saúde pública: promoção da saúde, saúde do homem e comunicação em saúde. Partindo-se da premissa de que a saúde do homem é resultante de uma série de questões de ordens socioculturais, considerou-se que a comunicação é elemento central para promover a saúde do referido público. Assim, investigou-se, a partir da literatura, da análise de dados secundários e de entrevistas com agentes estratégicos do Brasil e da província de Quebec, no Canadá, se de fato a comunicação ocupa um lugar de destaque na formulação das estratégias para a saúde do homem. O estudo incorpora elementos metodológicos diversos, como estudos de caso, a Hermenêutica-dialética de Gadamer, entrevistas em profundidade, análise do discurso do sujeito coletivo e revisões de literatura. Todos eles norteados pelos estudos comparados, que conduzem a pesquisa-mãe à qual este trabalho se vincula. Os resultados, dispostos num conjunto de quatro artigos científicos, mostram que os sujeitos entrevistados destacam a comunicação como fundamental para promover a saúde dos homens no Brasil e também em Quebec. Porém, chega-se à conclusão de que a realidade não encontra correspondência entre os discursos e a prática, sendo a comunicação relegada a segundo plano e empreendida sem bases teóricas ou métodos de planejamento em comunicação em saúde.</text>
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                <text> v. 42 n. 83 (2020) p. 111-116  ISSN: 0102-1117&#13;
e-ISSN: 2526-0847</text>
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                <text>O Programa Saúde na Escola (PSE), implementado por meio do Decreto Presidencial n.º 6.286/2007, é uma política intersetorial entre os Ministérios da Saúde e da Educação, cujo objetivo é promover a atenção integral de prevenção, promoção e atenção à saúde de estudantes do ensino público básico no âmbito das escolas em parceria com as Unidades Básicas de Saúde da Família (UBS). Este artigo tem como objetivo caracterizar as ações de educação em saúde praticadas em três municípios da região Norte integrantes da pesquisa nacional denominada Projeto ARBOCONTROL, coordenada pela Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília (UnB), componente 3 Educação, Informação e Comunicação. Os dados foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada aplicada a 34 professores. A prevenção aparece com maior frequência nos relatos mediante realização de palestras por parte das Unidades de Saúde, porém os professores não associam essa estratégia como uma ação integrada entre a escola e a unidade de saúde, decorrente do PSE, e sim como uma ajuda do “postinho”; sugerindo assim fragilidade no planejamento em conjunto de temáticas que devem ser trabalhadas lado a lado. Essa lacuna intersetorial é notada pelo não conhecimento e adesão das campanhas oficiais do Ministério da Saúde (MS), como instrumento pedagógico em sala de aula, e pelo fato de 85,29% dos professores entrevistados desconhecerem os materiais de campanha disponibilizados gratuitamente pelo MS.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a  Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).&#13;
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