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      <description>A series of visual representations imparting an impression of motion when shown in succession. Examples include animations, movies, television programs, videos, zoetropes, or visual output from a simulation.</description>
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              <text>&lt;strong&gt;Acesse aqui o vídeo do material: &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=zJexqlw0BPI&amp;amp;t=1508s"&gt;&lt;b&gt;Vídeo oficina&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;</text>
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                <text>&lt;strong&gt;Oficina Sticker Lab: Edição de Figurinha - Produção de Figurinhas; Memes; Stickerly; Whatsapp - Piauí - Região Norte&lt;/strong&gt;</text>
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                <text>  Lanna Artemizia Alencar </text>
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                <text> Ana Karolina de Carvalho.</text>
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                <text>Oficina realizada no dia 30/10/2021 em parceria com o núcleo Maranhão e tem como propósito explorar a criação de figurinhas (stickers) informativas de caráter humorístico de modo que circulem no Whatsapp e facilitem a absorção do conteúdo preventivo sobre as arboviroses. A oficina teve mais de 50 inscritos e está disponível no Youtube, com duração de 1 hora e 43 minutos de puro conteúdo dialogado, onde são abordados os principais pontos sobre a temática. </text>
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                <text>Produção de Figurinhas; Memes; Stickerly; Whatsapp;</text>
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                <text>A plataforma utilizada para demonstração foi o aplicativo Stickerly da empresa Snow.Inc</text>
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                <text>A voluntária Laura Moura ficou responsável de condensar o material para&#13;
disponibilizá-lo na plataforma Youtube.&#13;
ArbolControl Piaui e ArbolControl Maranhão&#13;
</text>
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                <text>A oficina Sticker Lab, desenvolvida em parceria com o Núcleo Maranhão, tem o propósito de explorar as capacidades informativas dos inscritos(as) através do recurso humorístico das figurinhas de Whatsapp que tanto fazem parte do dia-a-dia dos usuários. &#13;
&#13;
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>&lt;strong&gt;Histórias em quadrinhos no processo de educação em saúde para o enfrentamento das arboviroses - Santa Catarina -Região Sul&lt;/strong&gt;</text>
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                <text>&lt;a href="https://drive.google.com/file/d/1tT93H8AnP02TlQArss6J5QgPMY5Y9u_M/view?usp=sharing"&gt;https://drive.google.com/file/d/1tT93H8AnP02TlQArss6J5QgPMY5Y9u_M/view?usp=sharing&lt;/a&gt;</text>
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                <text>&lt;h5&gt;A equipe da rede Arbo Control Santa Catarina confeccionou um material didático em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde, Centro de Controle de Zoonoses de Florianópolis. O processo de concepção envolveu a importância da comunicação efetiva em saúde para combater as arboviroses de maior circulação (dengue, chikungunya, zika, que são transmitidas pela fêmea adulta do mosquito Aedes aegypti). O processo de criação, produção e desenvolvimento foi orientado por metodologia ativa, que resultou na produção de história em quadrinhos (HQ), com o intuito de servir de material didático para uso pré-escolar. O método lúdico foi utilizado na representação socioeducativa, para conciliar as práticas utilitárias de leitura com a finalidade de aproximar a educação da temática abordada com a realidade do aluno. Nesse contexto, a ludicidade permite com o objetivo de facilitar o entendimento sobre as arboviroses mais comuns a manutenção de uma comunicação mais efetiva e contextualizada, o que contribui com a educação em saúde desse público-alvo e o entendimento sobre as arboviroses mais comuns. O suporte do Centro de Controle de Zoonoses (CCZ), que está diretamente ligado ao controle epidemiológico dessas arboviroses, ajudou na produção de um material didático pedagógico qualificado e resolutivo, consoante com as necessidades das escolas, que necessitam de um material traduzido para uma linguagem de fácil entendimento, que possa ser usada para o público-alvo infantil, sem perder a essência do processo educacional eficaz, resolutivo, crítico-reflexivo&lt;/h5&gt;</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>&lt;strong&gt;Entendendo o Aedes Aegypti - Rio Grande do Sul - Região Sul&lt;/strong&gt;</text>
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                <text>&lt;a href="https://drive.google.com/file/d/1sNLqWc-W_7lNh8OZd-lXSVG_DEso77MU/view?usp=sharing"&gt;https://drive.google.com/file/d/1sNLqWc-W_7lNh8OZd-lXSVG_DEso77MU/view?usp=sharing&lt;/a&gt;</text>
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                <text>O mosquito Aedes Aegypti é o vetor da arbovirose. Ele pode transportar vírus da febre&#13;
amarela, dengue, chikungunya ou Zika. As larvas desses mosquitos vivem em recipientes&#13;
e poças de água que podem ficar estagnadas por semanas. O mosquito adulto se alimenta&#13;
de sangue que precisa. Para prevenir a arbovirose, é necessário eliminar as fontes de água&#13;
onde todas as larvas podem desenvolver. Além disso, é importante usar repelentes contra&#13;
mosquitos e redes para nos proteger de mordidos por esses insetos. Recomendamos o uso&#13;
deste vídeo como um recurso educativo para as escolas, para que as crianças aprendam&#13;
que devem tomar este uso contra este tipo de vetor.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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        <name>Dublin Core</name>
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                <text>"Estigmatizadas por não corresponderem ao padrão hegemônico segundo o qual sexo e gênero devem necessariamente coincidir, as travestis constituem um grupo social que não tem garantido o exercício de sua cidadania. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo analisar a percepção, os sentimentos e as dificuldades enfrentadas pelas travestis para terem acesso aos serviços de saúde e serem atendidas de forma igualitária aos demais segmentos da população. Os dados aqui analisados resultam de uma pesquisa qualitativa desenvolvida com travestis freqüentadoras dos encontros organizados pelo grupo Igualdade, em Porto Alegre, com as quais foram realizadas, em primeiro momento, observações participantes e grupo focal, em outra ocasião. A análise dos dados revelou 10 elementos centrais para se compreender a percepção das travestis em relação ao atendimento que recebem nos serviços de saúde: ""linguagem"", ""corpo"", ""situação de discriminação"", ""hospitalização"", ""serviços de saúde"", ""medicações"", ""HIV/aids"", ""preconceito"", ""estratégias para lidar como preconceito"" e ""violência simbólica e física"". A partir das observações feitas e dos depoimentos colhidos, foi constatada a necessidade de se qualificar os profissionais de saúde para um adequado acolhimento e atendimento ao grupo em estudo, pois a marginalização das travestis traz sérias conseqüências para a saúde pública."</text>
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                <text>Travesti; Saúde Pública; HIV/Aids; estigma; discriminação</text>
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                <text>MULLER, Magnor Ido; KNAUTH, Daniela Riva. Desigualdades no SUS: o caso do atendimento às travestis é ‘babado’!. Cadernos Ebape. br, v. 6, n. 2, p. 1-14, 2008.</text>
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                <text>"Estratégias para estimular o uso de evidências&#13;
científicas na tomada de decisão"</text>
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                <text>"Autores: Raphael Igor da Silva Corrêa Dias, Jorge Otávio Maia Barreto, Tazio Vanni,&#13;
Ana Maria Silveira Costa Candido, Luciana Hentzy Moraes,&#13;
Maria Augusta Rodrigues Gomes"</text>
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                <text>"Um importante desafio para os sistemas de saúde é promover o uso sistemático do conhecimento em políticas públicas que&#13;
busquem, ao mesmo tempo, melhorar a eficiência e as condições de saúde da população. O objetivo deste artigo foi identificar&#13;
e discutir estratégias para estimular o uso de evidências científicas no processo de tomada de decisão em políticas de saúde.&#13;
A busca de evidências científicas foi realizada nos repositórios da Biblioteca Virtual em Saúde, Health Systems Evidence e PubMed.&#13;
A ferramenta SUPPORT (Supporting Policy Relevant Reviews and Trials) foi usada na construção desse panorama. Sete revisões&#13;
sistemáticas apontaram quatro principais estratégias para estimular o uso de evidências na tomada de decisão: 1) produzir e&#13;
disseminar sínteses de evidência com linguagem adaptada a diferentes públicos; 2) estimular o uso do jornalismo e de outras formas de comunicação para ampliar a disseminação do conhecimento científico; 3) utilizar plataforma virtual on-line para disseminação do conhecimento científico; 4) promover a interação entre pesquisadores e tomadores de decisão. Estratégias para estimular o uso de evidências científicas na tomada de decisão em saúde podem ser desenvolvidas de maneira sinérgica, mas é necessário considerar o contexto local e as implicações das estratégias para o sistema de saúde como um todo."</text>
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                <text>"saúde pública; política de saúde; gestão da saúde; tomada de decisão; tradução do conhecimento; políticas&#13;
informadas por evidências; disseminação de informação; comunicação e divulgação científica."</text>
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                <text>DIAS, Raphael Igor da Silva Corrêa et al . Estratégias para estimular o uso de evidências científicas na tomada de decisão. Cad. saúde colet.,  Rio de Janeiro ,  v. 23, n. 3, p. 316-322,  Sept.  2015 .   Available from &lt;http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1414-462X2015000300316&amp;lng=en&amp;nrm=iso&gt;. access on  18  May  2020.  Epub Oct 06, 2015.  https://doi.org/10.1590/1414-462X201500030005.</text>
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                <text>"Fatores associados à infecção pelo HIV/AIDS entre adolescentes&#13;
e adultos jovens matriculados em Centro de Testagem&#13;
e Aconselhamento no Estado da Bahia, Brasil"</text>
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                <text>"Bianca de Souza Pereira 1&#13;
Maria Conceição Oliveira Costa 1&#13;
Magali Teresópolis Reis Amaral 1&#13;
Hervânia Santana da Costa 1&#13;
Carlos Alberto Lima da Silva 2&#13;
Vanessa Silva Sampaio 2"</text>
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                <text>O estudo procura investigar fatores associados à infecção pelo HIV entre adolescentes e adultos jovens, registrados no Centro de Testagem e Aconselhamento/CTA de Feira de Santana, Bahia. Estudo analítico com delineamento transversal, utilizando dados do Sistema de Informação do CTA (SI-CTA) no período de 2007 a 2011. Foram processadas informações de 3.768 indivíduos, sendo verificada a diferença de proporções, com Qui-quadrado de Pearson e análise estratificada, através da Razão de Prevalência/RP, com Intervalos de Confiança de 95%, considerando como desfecho o status sorológico. No período estudado, 73 jovens estavam infectados pelo HIV (1,94%). Na população feminina, foram identificadas associações, estatisticamente significantes, para soropositividade e consumo de drogas, consumo de bebidas alcoólicas e outras drogas; estar casada ou em união estável. No sexo masculino, associaram-se com a soropositividade o consumo de outras drogas e orientação homossexual/bissexual. Em ambos os sexos, na categoria com parceiro estável, a soropositividade mostrou associação com companheiro usuário de drogas e/ou portador de DST e/ou HIV. Esses achados sinalizam a necessidade de medidas eficazes no controle e prevenção da infecção pelo HIV, entre jovens.</text>
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                <text>PEREIRA, Bianca de Souza et al. Fatores associados à infecção pelo HIV/AIDS entre adolescentes e adultos jovens matriculados em Centro de Testagem e Aconselhamento no Estado da Bahia, Brasil. Ciência &amp; Saúde Coletiva, v. 19, p. 747-758, 2014. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-81232014000300747&amp;script=sci_abstract&amp;tlng=pt</text>
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                <text>"Inês Dourado1&#13;
&#13;
· Laio Magno1,2 · Fabiane Soares1&#13;
&#13;
· Paula Massa3&#13;
&#13;
· Amy Nunn4&#13;
&#13;
· Shona Dalal5&#13;
·&#13;
&#13;
Alexandre Grangeiro3&#13;
&#13;
on behalf of The Brazilian PrEP1519 Study Group"</text>
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                <text>"A Pandemia do COVID-19 pode estar afetando o antendimento dos grupos de doeças sexuais. O fechamento de serviços de saúde sexual devido aos impactos da COVID-19 provavelmente terão impactos sociais no acesso aos serviços de saúde e descontinuidade de atendimento entre populações marginalizadas de baixa e média&#13;
renda. Por esses e outros motivos os agravos da situação são analisadas no texto. &#13;
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                <text>Dourado, I., Magno, L., Soares, F. et al. Adapting to the COVID-19 Pandemic: Continuing HIV Prevention Services for Adolescents Through Telemonitoring, Brazil. AIDS Behav 24, 1994–1999 (2020). https://doi.org/10.1007/s10461-020-02927-w</text>
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                <text>O problema: Baixa adesão ao tratamento medicamentoso por pacientes portadores de doenças crônicas. Opções para enfrentar o problema: Opção 1 ? Técnicas educacionais, motivacionais, cognitivas e desenvolvimento de sistemas de lembretes; Opção 2 ? Oferta de incentivos ao paciente; Opção 3 ? Intervenções para auxílio na gestão dos medicamentos pelo paciente; Opção 4 ? Combinação de intervenções voltadas ao paciente. Considerações gerais acerca das opções propostas: A implementação das opções propostas devem levar em consideração o contexto de implementação das opções, incluindo as condições socioeconômicas e culturais dos pacientes, bem como as habilidades, atitudes e conhecimentos dos profissionais, assim como as condições socioeconômica do paciente. Outro ponto importante a ser considerado é a disponibilidade de recursos humanos e financeiros e a necessidade de adaptação das intervenções aos diferentes grupos. Em determinadas situações a ampliação e a capacitação da equipe é imprescindível para o sucesso da adesão por meio das opções propostas, bem como a verificação de possível provisão dos dispositivos necessários. Mas, além de tudo isso o primordial é a vontade do paciente, e para isso uma equipe com habilidades, atitudes e conhecimentos faz a diferença na sensibilização deste paciente na participação do processo.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso&#13;
educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao&#13;
autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a&#13;
inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto,&#13;
desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e&#13;
quem é o detentor dos direitos autorais, o Laboratório de&#13;
Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o&#13;
uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que&#13;
respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível&#13;
com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>&lt;a href="https://proceedings.ciaiq.org/index.php/CIAIQ2019/article/view/2292"&gt;https://proceedings.ciaiq.org/index.php/CIAIQ2019/article/view/2292&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Análise qualitativa de campanhas audiovisuais de prevenção e controle à dengue, chikungunya e Zika produzidas pelo Ministério da Saúde brasileiro entre 2014 e 2017, veiculadas na TV aberta com objetivo de analisar percepção e avaliação da comunidade. Realizou-se rodas de conversa com pessoas de diferentes municípios do Norte, Nordeste, Centro-Oeste e Sul do Brasil. Apesar de a estratégia adotada pelo Ministério apoiar-se na Teoria Hipodérmica, as campanhas não alcançaram a maioria dos participantes. Estes, compreendem as mensagens e julgam que as informações mais relevantes são as sobre cuidados e não quanto às sequelas. Também consideram a regionalização e características socioambientais, culturais e econômicas importantes e que falta mais diálogo com agentes de saúde. Conclui-se que as campanhas não suprem as necessidades de orientações da população e devem ser utilizadas de forma integrada a outras ações de informação, educação e comunicação em saúde para a eficácia do controle das doenças.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a  Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>Análise qualitativa de conteúdo que visa compreender a utilização de campanhas audiovisuais para prevenção da dengue, Zika e chikungunya na perspectiva das comunicações pública, de risco e em saúde. &#13;
Examinados 30 filmes produzidos pelo Ministério da Saúde disponibilizados no Youtube, destaca-se que acompanharam o surgimento das arboviroses, mas deixaram lacunas quanto às informações, repetiram &#13;
problemas da inadequação dos contextos sociais e mantiveram-se focados no ‘combate ao Aedes’. O apelo dos vídeos passou a sensacionalista ao abordar dores e perdas das pessoas. Perpetuou, ainda de que forma &#13;
velada, a visão hegemônica centrada no médico. O ministério não interagiu com usuários, demonstrando que utiliza o Youtube como simples repositório de suas produções. Campanhas são estratégicas para a comunicação em situação de risco, mas não devem ser prioridade do Ministério da Saúde, demandando um trabalho integrado e participativo às comunicações públicas, dos riscos e em saúde.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a  Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>Com a finalidade de compreender a estratégia de comunicação adotada pelo Ministério da Saúde para a prevenção de doenças causadas pelo aedes e analisar a percepção da comunidade quanto aos vídeos sobre dengue, chikungunya e Zika veiculados entre 2014 e 2017, apresenta-se análise qualitativa realizada a partir de uma entrevista em profundidade com informante-chave do Núcleo de Comunicação do Ministério da Saúde e de rodas de conversa com a comunidade de quatro regiões brasileiras. A estratégia adotada pelo Ministério apoia-se na Teoria Hipodérmica por questões financeiras e logísticas, mas campanhas analisadas não alcançaram a maioria dos participantes das rodas. Estes julgam que as informações mais importantes em campanhas de prevenção são os cuidados e não as possíveis sequelas, diferente do que foi argumentado pelo(a) informante-chave. A comunidade considera a regionalização e a abordagem de características socioambientais, culturais e econômicas importantes, mas o MS não considera a regionalização de campanhas efetiva. Conclui-se que os vídeos não suprem as necessidades da população e devem ser utilizados de forma integrada a outras ações de informação, educação e comunicação em saúde para a eficácia do controle das doenças.</text>
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                <text>Recepção de campanhas audiovisuais de saúde no Brasil: um estudo qualitativo sobre a percepção da população no controle do redes aegypti&#13;
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                <text>Análise qualitativa de campanhas audiovisuais de prevenção e controle à dengue, chikungunya e Zika produzidas pelo Ministério da Saúde brasileiro entre 2014 e 2017, veiculadas na TV aberta com objetivo de analisar percepção e avaliação da comunidade. Realizou-se rodas de conversa com pessoas de diferentes municípios do Norte, Nordeste, Centro-Oeste e Sul do Brasil. Apesar de a estratégia adotada pelo Ministério apoiar-se na Teoria Hipodérmica, as campanhas não alcançaram a maioria dos participantes. Estes, compreendem as mensagens e julgam que as informações mais relevantes são as sobre cuidados e não quanto às sequelas. Também consideram a regionalização e características socioambientais, culturais e econômicas importantes e que falta mais diálogo com agentes de saúde. Conclui-se que as campanhas não suprem as necessidades de orientações da população e devem ser utilizadas de forma integrada a outras ações de informação, educação e comunicação em saúde para a eficácia do controle das doenças.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a  Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>De 1996 a 2016 o texto busca produzir uma narrativa sobre os antecedentes, as condições de emergência, o desenvolvimento e o declínio da política educacional LGBT desenvolvida ao longo dos governos Lula e Dilma.</text>
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                <text>BORTOLINI, Alexandre. Ascenção e queda de uma política educacional LGBT. Florianópolis, 2017. Palestra ministrada no 13o Mundos de Mulheres/Women’s World Congress/Fazendo Gênero 11 em 3 ago. 2017.</text>
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              <text>&lt;strong&gt;Acesse os vídeos aqui:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7061780190116072710"&gt;1- Quintal limpo.&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7052063075175894277"&gt;2-Protegendo a minha família&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7045666902638628101"&gt;3-Água parada no quintal&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7046844953556782341"&gt;4-Mosquito de listas brancas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7051325527600172294"&gt;5-Eu chegando no hospital com dengue&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7053924942362021126"&gt;6-Lixo e a dengue&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7046155758907526406"&gt;7-Aedes aegypti&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7051025039340113157"&gt;8-Lugar propício ao mosquito da dengue&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7067701686822817029"&gt;9-Limpesa do bairro&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@grupomidi/video/7047620295083019525"&gt;10-Não sei se peguei dengue&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Post Tik Tok Arboviroses - Rondônia -Região Norte</text>
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                <text>Allysson Martins </text>
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                <text>Alana Santos</text>
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                <text>Cleisson Pereira</text>
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                <text>Vídeo (reels)TIK TOK; col.</text>
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                <text>ArboControl; arboviroses; aedes aegypyi, zika; chikungunya</text>
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                <text>30/06/2022</text>
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                <text>Material educativo e humorístico sobre arboviroses.</text>
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                <text>Grupo Laboratório de Mídias Digitais e Internet - MIDI UNIR</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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