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                <text>"10 compromissos para acelerar a resposta ao HIV, acordados na Reunião de Alto Nível da Assembleia Geral da ONU sobre o fim da Aids – 2016 Perguntas norteadoras (La Lupa)"</text>
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                <text>"Inês Dourado1&#13;
&#13;
· Laio Magno1,2 · Fabiane Soares1&#13;
&#13;
· Paula Massa3&#13;
&#13;
· Amy Nunn4&#13;
&#13;
· Shona Dalal5&#13;
·&#13;
&#13;
Alexandre Grangeiro3&#13;
&#13;
on behalf of The Brazilian PrEP1519 Study Group"</text>
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                <text>"A Pandemia do COVID-19 pode estar afetando o antendimento dos grupos de doeças sexuais. O fechamento de serviços de saúde sexual devido aos impactos da COVID-19 provavelmente terão impactos sociais no acesso aos serviços de saúde e descontinuidade de atendimento entre populações marginalizadas de baixa e média&#13;
renda. Por esses e outros motivos os agravos da situação são analisadas no texto. &#13;
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                <text>Dourado, I., Magno, L., Soares, F. et al. Adapting to the COVID-19 Pandemic: Continuing HIV Prevention Services for Adolescents Through Telemonitoring, Brazil. AIDS Behav 24, 1994–1999 (2020). https://doi.org/10.1007/s10461-020-02927-w</text>
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                <text>"Conhecimento sobre a&#13;
transmissão de HIV/AIDS entre&#13;
adolescentes com 11 anos de&#13;
idade do Sul do Brasil"</text>
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                <text>"Estigmatizadas por não corresponderem ao padrão hegemônico segundo o qual sexo e gênero devem necessariamente coincidir, as travestis constituem um grupo social que não tem garantido o exercício de sua cidadania. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo analisar a percepção, os sentimentos e as dificuldades enfrentadas pelas travestis para terem acesso aos serviços de saúde e serem atendidas de forma igualitária aos demais segmentos da população. Os dados aqui analisados resultam de uma pesquisa qualitativa desenvolvida com travestis freqüentadoras dos encontros organizados pelo grupo Igualdade, em Porto Alegre, com as quais foram realizadas, em primeiro momento, observações participantes e grupo focal, em outra ocasião. A análise dos dados revelou 10 elementos centrais para se compreender a percepção das travestis em relação ao atendimento que recebem nos serviços de saúde: ""linguagem"", ""corpo"", ""situação de discriminação"", ""hospitalização"", ""serviços de saúde"", ""medicações"", ""HIV/aids"", ""preconceito"", ""estratégias para lidar como preconceito"" e ""violência simbólica e física"". A partir das observações feitas e dos depoimentos colhidos, foi constatada a necessidade de se qualificar os profissionais de saúde para um adequado acolhimento e atendimento ao grupo em estudo, pois a marginalização das travestis traz sérias conseqüências para a saúde pública."</text>
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                <text>MULLER, Magnor Ido; KNAUTH, Daniela Riva. Desigualdades no SUS: o caso do atendimento às travestis é ‘babado’!. Cadernos Ebape. br, v. 6, n. 2, p. 1-14, 2008.</text>
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                <text>"Estratégias para estimular o uso de evidências&#13;
científicas na tomada de decisão"</text>
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                <text>"Autores: Raphael Igor da Silva Corrêa Dias, Jorge Otávio Maia Barreto, Tazio Vanni,&#13;
Ana Maria Silveira Costa Candido, Luciana Hentzy Moraes,&#13;
Maria Augusta Rodrigues Gomes"</text>
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                <text>"Um importante desafio para os sistemas de saúde é promover o uso sistemático do conhecimento em políticas públicas que&#13;
busquem, ao mesmo tempo, melhorar a eficiência e as condições de saúde da população. O objetivo deste artigo foi identificar&#13;
e discutir estratégias para estimular o uso de evidências científicas no processo de tomada de decisão em políticas de saúde.&#13;
A busca de evidências científicas foi realizada nos repositórios da Biblioteca Virtual em Saúde, Health Systems Evidence e PubMed.&#13;
A ferramenta SUPPORT (Supporting Policy Relevant Reviews and Trials) foi usada na construção desse panorama. Sete revisões&#13;
sistemáticas apontaram quatro principais estratégias para estimular o uso de evidências na tomada de decisão: 1) produzir e&#13;
disseminar sínteses de evidência com linguagem adaptada a diferentes públicos; 2) estimular o uso do jornalismo e de outras formas de comunicação para ampliar a disseminação do conhecimento científico; 3) utilizar plataforma virtual on-line para disseminação do conhecimento científico; 4) promover a interação entre pesquisadores e tomadores de decisão. Estratégias para estimular o uso de evidências científicas na tomada de decisão em saúde podem ser desenvolvidas de maneira sinérgica, mas é necessário considerar o contexto local e as implicações das estratégias para o sistema de saúde como um todo."</text>
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                <text>"saúde pública; política de saúde; gestão da saúde; tomada de decisão; tradução do conhecimento; políticas&#13;
informadas por evidências; disseminação de informação; comunicação e divulgação científica."</text>
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                <text>DIAS, Raphael Igor da Silva Corrêa et al . Estratégias para estimular o uso de evidências científicas na tomada de decisão. Cad. saúde colet.,  Rio de Janeiro ,  v. 23, n. 3, p. 316-322,  Sept.  2015 .   Available from &lt;http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1414-462X2015000300316&amp;lng=en&amp;nrm=iso&gt;. access on  18  May  2020.  Epub Oct 06, 2015.  https://doi.org/10.1590/1414-462X201500030005.</text>
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                <text>"Fatores associados à infecção pelo HIV/AIDS entre adolescentes&#13;
e adultos jovens matriculados em Centro de Testagem&#13;
e Aconselhamento no Estado da Bahia, Brasil"</text>
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                <text>"Bianca de Souza Pereira 1&#13;
Maria Conceição Oliveira Costa 1&#13;
Magali Teresópolis Reis Amaral 1&#13;
Hervânia Santana da Costa 1&#13;
Carlos Alberto Lima da Silva 2&#13;
Vanessa Silva Sampaio 2"</text>
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                <text>O estudo procura investigar fatores associados à infecção pelo HIV entre adolescentes e adultos jovens, registrados no Centro de Testagem e Aconselhamento/CTA de Feira de Santana, Bahia. Estudo analítico com delineamento transversal, utilizando dados do Sistema de Informação do CTA (SI-CTA) no período de 2007 a 2011. Foram processadas informações de 3.768 indivíduos, sendo verificada a diferença de proporções, com Qui-quadrado de Pearson e análise estratificada, através da Razão de Prevalência/RP, com Intervalos de Confiança de 95%, considerando como desfecho o status sorológico. No período estudado, 73 jovens estavam infectados pelo HIV (1,94%). Na população feminina, foram identificadas associações, estatisticamente significantes, para soropositividade e consumo de drogas, consumo de bebidas alcoólicas e outras drogas; estar casada ou em união estável. No sexo masculino, associaram-se com a soropositividade o consumo de outras drogas e orientação homossexual/bissexual. Em ambos os sexos, na categoria com parceiro estável, a soropositividade mostrou associação com companheiro usuário de drogas e/ou portador de DST e/ou HIV. Esses achados sinalizam a necessidade de medidas eficazes no controle e prevenção da infecção pelo HIV, entre jovens.</text>
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                <text>PEREIRA, Bianca de Souza et al. Fatores associados à infecção pelo HIV/AIDS entre adolescentes e adultos jovens matriculados em Centro de Testagem e Aconselhamento no Estado da Bahia, Brasil. Ciência &amp; Saúde Coletiva, v. 19, p. 747-758, 2014. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-81232014000300747&amp;script=sci_abstract&amp;tlng=pt</text>
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pacientes portadores de doenças crônicas"</text>
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Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos e&#13;
Departamento de Ciência e Tecnologia"</text>
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                <text>O problema: Baixa adesão ao tratamento medicamentoso por pacientes portadores de doenças crônicas. Opções para enfrentar o problema: Opção 1 ? Técnicas educacionais, motivacionais, cognitivas e desenvolvimento de sistemas de lembretes; Opção 2 ? Oferta de incentivos ao paciente; Opção 3 ? Intervenções para auxílio na gestão dos medicamentos pelo paciente; Opção 4 ? Combinação de intervenções voltadas ao paciente. Considerações gerais acerca das opções propostas: A implementação das opções propostas devem levar em consideração o contexto de implementação das opções, incluindo as condições socioeconômicas e culturais dos pacientes, bem como as habilidades, atitudes e conhecimentos dos profissionais, assim como as condições socioeconômica do paciente. Outro ponto importante a ser considerado é a disponibilidade de recursos humanos e financeiros e a necessidade de adaptação das intervenções aos diferentes grupos. Em determinadas situações a ampliação e a capacitação da equipe é imprescindível para o sucesso da adesão por meio das opções propostas, bem como a verificação de possível provisão dos dispositivos necessários. Mas, além de tudo isso o primordial é a vontade do paciente, e para isso uma equipe com habilidades, atitudes e conhecimentos faz a diferença na sensibilização deste paciente na participação do processo.</text>
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                <text> Polítcas Públicas, Doença crônica e Tratamento medicamentoso</text>
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                <text>"Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Ciência e  Tecnologia. &#13;
 Síntese de evidências para políticas de saúde : adesão ao tratamento medicamentoso por pacientes portadores de doenças crônicas / Ministério da Saúde, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos, Departamento de Ciência e Tecnologia. Brasília : Ministério da Saúde, 2016.&#13;
 52 p. : il. "</text>
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                <text>Este artigo é o desdobramento de uma pesquisa ancorada nos estudos de gênero e culturais, realizada com um grupo específico de jovens: os que vivem com HIV/aids. Foram feitas entrevistas narrativas on-line com 16 jovens+, moradores/as de diferentes regiões do país, interpretadas na perspectiva da análise cultural. De maneira pontual, são explorados alguns sentidos que eles atribuem ao tempo e é desenvolvida uma reflexão sobre os modos pelos quais o HIV/aids ressignifica e atravessa suas vivências, escolhas acadêmicas, profissionais e afetivas, operando principalmente com os conceitos de tempo e projetos de vida. A análise contribui tanto para pensar o tema dos projetos de vida com esses jovens (uma vez que a formação docente contempla pouco essa especificidade), quanto para o trabalho com juventudes, no plural, considerando suas perspectivas e modos de olhar o mundo, rompendo as fronteiras da idealização e do adultocentrismo, usualmente acionados quando se discutem projetos de vida.</text>
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                <text>"MEYER, Dagmar; FELIX, Jeane. ""Entre o ser e o querer ser..."": jovens soropositivos(as), projetos de vida e educação. Educ. rev., Belo Horizonte , v. 30, n. 2, p. 181-206, June 2014 . Available from &lt;http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0102-46982014000200009&amp;lng=en&amp;nrm=iso&gt;. access on 21 May 2020. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982014000200009."</text>
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                <text>Esta tese objetiva compreender os modos pelos quais jovens soropositivos/as (des)aprendem a tornar-se pessoas que vivem com HIV/aids. Especificamente, esta tese visa a entender como estes/as jovens organizam e planejam suas vidas a partir do diagnóstico soropositivo e como lidam com os efeitos da soropositividade em seus corpos. Os campos teóricos que fundamentam a pesquisa – estudos de gênero e sexualidade, educação em saúde, estudos foucaultianos e estudos culturais pós-estruturalistas, com ênfase em trabalhos voltados para as discussões sobre juventudes – oferecem ferramentas para refletir sobre as formas pelas quais jovens que vivem com HIV aprendem a lidar com os atravessamentos da soropositividade nas suas vidas. O material empírico analisado na tese foi produzido a partir de entrevistas narrativas on-line, realizadas em programas de comunicação instantânea via internet, com 16 jovens soropositivos/as. O material empírico foi organizado e dividido em três eixos de análise: a soropositividade como processo educativo; corpo; e projetos de vida. Tal movimento analítico possibilita descrever e problematizar alguns dos efeitos da soropositividade na vida desses/as jovens: adesão ao tratamento; mudanças corporais; revelação do diagnóstico para familiares, amigos/as e parceiros/as sexuais e afetivos/as; necessidade de usar preservativo em todas as relações sexuais; prescrições clínicas de diversas ordens; planejamentos e projetos de vida e de futuro. Argumenta-se na tese que os/as jovens que vivem com HIV/aids são interpelados/as por diversas instâncias – entre as quais estão os serviços de saúde, as famílias e as escolas – a cuidarem de si e a se responsabilizarem por si mesmos e por seus parceiros e parceiras; por essa razão, desenvolvem diversas estratégias para aderir e resistir a essas instâncias, aprendendo, assim, a tornar-se pessoas que vivem com HIV/aids.</text>
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                <text>FÉLIX, Jeane. “Quer teclar?”: aprendizagens sobre juventudes e soropositividades através de bate-papos virtuais. 2012. 223 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. 2012.</text>
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                <text>Este artigo aborda a construção de identidades políticas no movimento de travestis, mulheres transexuais e homens trans ao longo da última década no Brasil. Reúno diferentes materiais etnográficos a fim de localizar as transformações em tais construções, principalmente em relação ao modo como os marcadores sociais de classe e geração aparecem na polarização entre uma “fixidez” e uma “fluidez” de gênero no campo político. O material utilizado nesta análise é composto por observações de encontros ativistas, entrevistas com lideranças do movimento e observações do ativismo na internet. Organizo a análise a partir de situações de conflito, nas quais dois encontros são de especial interesse: o XVI Encontro Nacional de Travestis e Transexuais (2009) e o I Encontro Nacional de Homens Trans (2015), momentos marcados pela disputa em torno das categorias identitárias em questão.</text>
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                <text> É permitida a reprodução e a exibição para uso&#13;
educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao&#13;
autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a&#13;
inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto,&#13;
desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e&#13;
quem é o detentor dos direitos autorais, o Laboratório de&#13;
Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o&#13;
uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que&#13;
respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível&#13;
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                <text>CARVALHO, Mario. “Travesti”, “mulher transexual”, “homem trans” e “não binário”: interseccionalidades de classe e geração na produção de identidades políticas. &lt;strong&gt;Caderno Pagu&lt;/strong&gt;, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, (52), e185211, 5 de junho de 2018. &lt;a href="https://doi.org/10.1590/1809444920100520011"&gt;https://doi.org/10.1590/1809444920100520011&lt;/a&gt;</text>
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                <text>This article is based on an ethnographic analysis of the construction of political identities in the movement of travestis, transsexual women and trans men, or simply trans movement, over the last decade in Brazil. My efforts go towards bringing together different ethnographic materials in order to highlight the changes in such processes, especially in relation to how class and generation social markers appear in the polarization between a gender “fixity” and “fluidity” claimed in identity conformations in the political arena. The material used in this analysis is basically composed by observations of activists meetings, interviews with leaders of the movement and observations of activism on the Internet. The starting points of the analysis are conflict situations in the social movement. In this regard, two meetings are of particular interest. The first is the XVI National Meeting of Travestis and Transsexuals (2009), when there was an intense debate to formalize a “political definition” of the categories “travesty” and “transsexual” from the social movement. The second is the First National Meeting of Trans Men (2015), when activists held a long debate on the “political identity” of the movement. In this case, the disagreement arose when a group of young people expressed that the category “trans man” did not encompass their gender experience, since they recognized themselves as “non-binary”.</text>
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                <text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Arbocontrol quadrinhos – ep  maratona – todos contra a dengue, zika e chikungunya - Mato Grosso do Sul - Região Centro Oeste&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>&lt;a href="https://www.instagram.com/arbocontrolms/"&gt;https://www.instagram.com/arbocontrolms/&lt;/a&gt;</text>
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                <text>O primeiro episódio da nossa história em quadrinhos com o título “MARATONA – Todos contra o mosquito Aedes aegypti” traz em seu enredo a corrida entre os mosquitos (para se reproduzirem) e os seres humanos (para evitarem essa reprodução) a partir de expressões típicas da região.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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      <description>item referente a um formato textual , jornalistico de divulgaçao. pode ser vinculado por forma de mala direta, e-mail ou vinculado direto a base de dados.</description>
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              <text>&lt;strong&gt;Acesse o folheto aqui:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.behance.net/gallery/147268963/A-Dengue-esta-entre-nos"&gt;Folheto educativo&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>&lt;strong&gt;A Dengue está entre nós: panfleto informativo - Piauí - Região Nordeste&lt;/strong&gt;</text>
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                <text>Lanna Artemizia&#13;
Alencar.</text>
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                <text>O panfleto foi distribuído para a população em geral de maneira presencial, atingindo&#13;
aproximadamente 60 pessoas, também alcançamos cerca de 30 casas nos bairros&#13;
Vamos ver o sol e São João. O recurso ta,bém foi distribuído digitalmente no grupo de whatsapp com as lideranças comunitárias que são parte do projeto.</text>
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                <text>O objetivo da oficina CanvaLab foi demonstrar as funcionalidades das ferramentas&#13;
básicas do aplicativo de design gratuito Canva para possibilitar que a população e as&#13;
comunidades criassem suas próprias peças informativas.</text>
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                <text>Licença&#13;
É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>Artigo (texto), 12 páginas</text>
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                <text>Arboviroses; Educação em Saúde; Método Lúdico;&#13;
Comunicação; História em quadrinho.</text>
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                <text>O relato de experiência tem por objetivo discutir os processos relacionados às&#13;
representações socioeducativas, envolvendo o material de leitura produzido pelas&#13;
pesquisadoras da rede Arbo Control Sul, Santa Catarina, em parceria com a Secretaria&#13;
Municipal de Saúde, Centro de Controle de Zoonoses. A metodologia ativa foi usada para a&#13;
elaboração da história em quadrinhos (HQ) e este HQ foi estruturado como material&#13;
educativo lúdico para uso pré-escolar, servido como uma metodologia facilitadora no&#13;
entendimento sobre as arboviroses (dengue, zika e chikungunya). Como resultado foi&#13;
construído um HQ com quatro episódios, intercalados com atividades educativas entre cada&#13;
episódio. Logo, concluímos que a estratégia da ludicidade permitiu conciliar as práticas&#13;
utilitárias de leitura com a finalidade de educar e ensinar conteúdos sociais e escolares de&#13;
forma mais contextualizada, de maneira a facilitar o processo de ensino-aprendizagem&#13;
infantil, além de contribuir com a educação em saúde desse público-alvo</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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Associação dos Jovens de Irajá e Biblioteca 21 de Abril&#13;
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                <text>Evento em comemoração à Páscoa - Educação popular em saúde com as juventudes, da Rede Arbol Control Estação Ceará. Realizado no dia 13 a 17 de Abril de 2021, em Irajá, Hidrolândia-CE. Na ocasião, foram desenvolvidas atividades educativas sobre as Arboviroses com a participação de crianças e jovens da comunidade local. Após as atividades lúdicas, seguiu-se com a exibição do filme “A Via Sacra”, finalizando com um torneio esportivo, também interligado ao Projeto ArboControl.&#13;
&#13;
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                <text>Licença&#13;
Licença&#13;
É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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