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                  <text>Combinação de métodos QUAN &amp; QUAL com integração de dados e/ou resultados, utilizando-se de mais de um método, metodologia, abordagem, visão de mundo ou paradigma e a integração dos resultados desses diferentes componentes.</text>
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                <text>Mayo NE, Asano M, Pamela Barbic S.  When is a research question not a research question?. Journal of rehabilitation medicine. 2013;45(6): 513-518.</text>
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                <text>&lt;p&gt;Objectives: It has been argued that mixed methods research can be useful in nursing and health science because of the complexity of the phenomena studied. However, the integration of qualitative and quantitative approaches continues to be one of much debate and there is a need for a rigorous framework for designing and interpreting mixed methods research. This paper explores the analytical approaches (i.e. parallel, concurrent or sequential) used in mixed methods studies within healthcare and exemplifies the use of triangulation as a methodological metaphor for drawing inferences from qualitative and quantitative findings originating from such analyses. Design: This review of the literature used systematic principles in searching CINAHL, Medline and PsycINFO for healthcare research studies which employed a mixed methods approach and were published in the English language between January 1999 and September 2009. Results: In total, 168 studies were included in the results. Most studies originated in the United States of America (USA), the United Kingdom (UK) and Canada. The analytic approach most widely used was parallel data analysis. A number of studies used sequential data analysis; far fewer studies employed concurrent data analysis. Very few of these studies clearly articulated the purpose for using a mixed methods design. The use of the methodological metaphor of triangulation on convergent, complementary, and divergent results from mixed methods studies is exemplified and an example of developing theory from such data is provided. Conclusion: A trend for conducting parallel data analysis on quantitative and qualitative data in mixed methods healthcare research has been identified in the studies included in this review. Using triangulation as a methodological metaphor can facilitate the integration of qualitative and quantitative findings, help researchers to clarify their theoretical propositions and the basis of their results. This can offer a better understanding of the links between theory and empirical findings, challenge theoretical assumptions and develop new theory.&lt;/p&gt;</text>
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                  <text>&lt;p&gt;Estudar as Práticas Avançadas em Enfermagem (EPA) ampliadas na Atenção Primária à Saúde (APS) no Brasil, considerando a complexidade dos processos de trabalho, a autonomia nas relações de vínculos institucionais, os aspectos formativos e educativos, os contextos e características organizacionais e relacionadas potencialidades, limitações e significados à ampliação dessas práticas no âmbito do SUS.&lt;/p&gt;</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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                <text>&lt;p&gt;A changing healthcare system affects the professional identity of nursing groups. Public health nursing has experienced challenges in balancing the paternalistic expert ideology and the empowerment participation ideology. A strong professional identity can legitimate nursing, and possibly influence the quality of nursing work. Narrations from practice can illuminate the nurses’ theoretical and practical knowledge and help illustrate their collective professional identity. Aim: To illuminate the meaning of public health nursing knowledge and professional identity in a continuously changing public health nursing practice. Method: A qualitative interview study with a purposeful sample of 23 Norwegian public health nurses was carried out. Data were analysed using phenomenological hermeneutics, a descriptive method inspired by Ricoeur’s philosophy of interpretation. Findings: Three themes emerged (i) Being a generalist: emphasising the need for generalised knowledge and using clinical judgement, (ii) Being one who empowers: focusing on resources and coping strategies, (iii) Being occupied with individual problem solving: focusing on individuals with special needs, using standardised techniques and protocols, and lacking specialised knowledge. Conclusion: Interpretation of the nurses’ stories illuminated their need for generalised evidence-based knowledge, but also the importance of using sound clinical judgement in a diverse complex practice, where service users need encouragement, support and expert advice. Time pressures can limit the nurses‘ involvement. Many had an individual problem-focus more than a primary prevention focus, in contrast to governmental regulations stating that Norwegian public health nurses should focus on health promotion and primary prevention. Public health nurses have a broad generalised knowledge of their special target group giving them a ‘specialist generalist’ role. Clarification of this role, in relation to jurisdictional borders, can create a strong identity at a time when healthcare policy promotes economic values, professional neutrality and increased collaboration.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>&lt;a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Este trabalho está licenciado com uma Licença &lt;strong&gt;&lt;a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt; CC BY-NC-ND 4.0&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;</text>
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                <text>As formas de discriminação que emergem das relações entre sexualidade e trabalho já foram objeto de diversos estudos, no entanto, existe uma lacuna no que tange as experiências dos transgêneros dentro das organizações. Neste sentido, nesta pesquisa, a partir da ótica a teoria queer, de desconstrução e questionamento das categorias convencionais, buscamos analisar as experiências de transgêneros nas organizações, no tocante às formas de discriminação que emergem das relações entre sexualidade e trabalho. Para tanto, realizamos uma pesquisa empírica nos meses de abril, maio e junho de 2016, com oito transgêneros, de empresas diversas, e também de diferentes perfis demográficos, na cidade da Uberlândia, Minas Gerais. Seus relatos foram todos transcritos e submetidos a análise de discurso. O estudo revelou que existem diversas formas de preconceito e discriminação percebidas pelos transgêneros nas práticas organizacionais e também as implicações sociais e psicológicas que essas práticas podem causar. Além disso, ficou evidente que existe uma necessidade latente de expandir os estudos sobre a presença dos transgêneros dentro das organizações, sob uma ótica de desconstrução de gênero e sexualidade, e também uma necessidade dos administradores das empresas em saber lidar com a diversidade existente.</text>
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                <text>Coletânea de artigos discutidos no X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, o Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>Metodologias efetivas na intervenção para prevenção de dengue, zika e chinkungunya: uma revisão sistemática</text>
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                <text>Alexandre Henrique dos Reis Prado</text>
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                <text>&lt;a href="http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1711"&gt;http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1711&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Anais da VI semana de pesquisa , ensino e extensão da Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri&#13;
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                <text>Nas últimas décadas, o aumento da incidência das arboviroses, dengue, zika e chikungunya, tomaram proporções endêmicas. No entanto, ainda há um baixo número de estudos relacionados a educação, comunicação e informação em saúde para estas enfermidades. A grande quantidade de campanhas de educação, comunicação e informação em saúde no combate as arboviroses muitas vezes possuem alto custo para sua instalação e manutenção, no entanto, não se sabe ao certo quais métodos são realmente efetivos. O objetivo desta pesquisa foi realizar uma revisão sistemática no intuito de identificar, avaliar e classificar os métodos de intervenção em educação, informação e comunicação em saúde para prevenir dengue, zika e chikungunya. Esta revisão sistemática foi realizada de acordo com as diretrizes da Cochrane. A pesquisa eletrônica foi realizada nas seguintes bases de dados: Cochrane Library, PubMed, Embase, LILACS, ISI of Knowledge/Web of Science, Scopus, Banco de Teses USP, Bases de dados de Dissertações e Teses da ProQuest, Banco de Teses Portal Capes, Banco de Teses IBICT, Portal do Ministério da Saúde, Google Scholar/Google acadêmico, OpenGrey, Clinical trials e Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos, sem restrição de idioma ou período de publicação. Três revisores estiveram envolvidos no processo de busca e triagem, de maneira independente por meio de um protocolo padronizado no banco de dados de gerenciamento de referências do software DistillerSR. Após a remoção dos artigos duplicados, foram encontrados 127.499 trabalhos e após a triagem por título e resumo 908 estudos. Os resultados de todas as avaliações elegíveis foram resumidos e comparados de acordo com a força da evidência (forte, moderada e fraca) e o tipo de metodologia utilizada. Como resultado desta revisão pode ser feito um compilado dos métodos de educação, comunicação e informação para prevenir dengue, zika e chikungunya, indicando as metodologias com maior efetividade.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a  Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>O emprego de métodos mistos e revisões de literatura mistas pode ser uma janela de oportunidades para que os pesquisadores se insiram no processo de internacionalização da ciência. Desse modo, o presente trabalho sistematiza conceitos, formas de construção e critérios de avaliação relacionados a pesquisas empregando métodos mistos e revisões de literatura mistas. No que se refere à metodologia, empregou-se uma revisão de literatura seletiva, considerando o critério de relevância do texto para que se tenha uma inicialização e compreensão dos aspectos essenciais relacionados a métodos mistos e revisões mistas. Em seguida, empregou-se um relato de caso que apresenta a percepção de pesquisadores brasileiros sobre uma experiência de ensino-aprendizagem com a temática de métodos mistos e revisões mistas. Como resultado, entende-se que o conhecimento sobre métodos de pesquisa mistos e revisões de literatura mistas tem potencial para aumentar a capacidade de investigação nacional e internacional; ampliar a massa crítica de revisores para a atuação em agências de fomento e em periódicos nacionais e internacionais; e, reforçar a colaboração internacional para desenvolvimento de projetos de pesquisa.</text>
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                <text>Este livro objetiva trazer uma abordagem discursiva da Pesquisa Qualitativa em Saúde, tomando como objeto textos, artigos produzidos por convidados/as e estudantes de doutorado e mestrado que cursaram a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa Qualitativa em Saúde, do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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              <text>Meu SUS Digital - A literacia digital e a experiência de cidadãos usuários do aplicativo e de profissionais da Atenção Primária à Saúde a partir de fatores facilitadores e inibidores da aceitação e uso da ferramenta.</text>
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                <text>O Ministério da Saúde (MS) tem se dedicado ao planejamento, implementação, monitoramento e avaliação contínua de estratégias de saúde digital para o Brasil. No entanto, desafios ainda persistem para garantir a plena inclusão digital dos cidadãos usuários dos serviços e dos profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS), a exemplo de Agentes de Combate às Endemias (ACE) e os Agentes Comunitários de Saúde (ACS), entre outros. Esses desafios refletem a desigualdade no uso intensivo das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas diferentes regiões do país.</text>
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                <text>Laboratório de Estudos e Pesquisas em Inovação e Marketing em Serviços - LINSELAB</text>
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                <text>Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde - ECOS</text>
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                <text>Amanda Namibia Pereira Pasklan</text>
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                <text>Ana Valéria Machado Mendonça</text>
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                <text>Andressa T. Parente</text>
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                <text>Camila Rodrigues Barbosa Nemer</text>
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                <text>Daniel Alves Oliveira</text>
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                <text>Daniela Arruda Soares Alves</text>
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                <text>Daniela Gomes dos Santos Biscarde</text>
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                <text>Daniela Graziani Barbosa de Araújo</text>
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                <text>Eliana Zandonade</text>
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                <text>Gilmara Aparecida de Freitas Dias</text>
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                <text>João Paulo Fernandes da Silva</text>
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                <text>Juliana Poletto </text>
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                <text>Maria Aparecida Bezerra</text>
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                <text>Maria Fátima de Sousa</text>
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                <text>Mercedes de Oliveira Neto</text>
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                <text>Natalia Del' Angelo Aredes</text>
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                <text>Nely Dayse Santos da Mata</text>
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                <text>Raisa Santos Ribeiro Cerqueira</text>
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                <text>Stephania Graziani Barbosa Lima</text>
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                <text>Thalía Araújo Bezerra</text>
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                <text>Vanderléia Laodete Pulga</text>
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                <text>Verônica C. Ginani</text>
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                  <text>Combinação de métodos QUAN &amp; QUAL com integração de dados e/ou resultados, utilizando-se de mais de um método, metodologia, abordagem, visão de mundo ou paradigma e a integração dos resultados desses diferentes componentes.</text>
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                <text>R. Burke Johnson; Anthony J. Onwuegbuzie</text>
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                <text>&lt;p&gt;The purposes of this article are to position mixed methods research (mixed research is a synonym) as the natural complement to traditional qualitative and quantitative research, to present pragmatism as offering an attractive philosophical partner for mixed methods research, and to provide a framework for designing and conducting mixed methods research. In doing this, we briefly review the paradigm “wars” and incompatibility thesis, we show some commonalities between quantitative and qualitative research, we explain the tenets of pragmatism, we explain the fundamental principle of mixed research and how to apply it, we provide specific sets of designs for the two major types of mixed methods research (mixed-model designs and mixed-method designs), and, finally, we explain mixed methods research as following (recursively) an eight-step process. A key feature of mixed methods research is its methodological pluralism or eclecticism, which frequently results in superior research (compared to monomethod research). Mixed methods research will be successful as more investigators study and help advance its concepts and as they regularly practice it.&lt;/p&gt;</text>
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“Momento Zero Aedes,”com cinco cards.&#13;
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“Momento Zero Aedes,”com cinco cards.&#13;
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                <text>O #MomentoZeroAedes é uma série de cinco&#13;
boletins informativos em áudio produzidos pela equipe do projeto Arbocontrol na cidade de Campina Grande-PB, formada por professores e estudantes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Para contribuir com a divulgação do material em áudio, foram produzidos cinco cards para redes sociais, sendo cada card referente ao tema de um episódio. Os boletins foram produzidos a partir das oficinas realizadas com&#13;
estudantes da Escola Estadual Monte Carmelo, no bairro do Pedregal. Numa perspectiva educomunicacional, as oficinas contribuíram para a identificação de formatos de comunicação com maior potencial de uso e compartilhamento na comunidade, optando-se assim pelo formato de boletins em áudio para compartilhamento em grupos e listas de&#13;
transmissão no aplicativo de mensagens “Whatsapp. Os cards destacam e apresentam os personagens que protagonizam os boletins em áudio, que contam com a participação de estudantes, uma profissional de saúde da Secretaria Municipal e uma representante da comunidade. Os boletins abordam temas como o uso de larvicidas, os canais oficiais de denúncia para o combate a focos do mosquito Aedes aegypti e medidas de prevenção no contexto da comunidade, a exemplo das orientações para catadores de material reciclável.&#13;
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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plataformas de redes sociais como Instagram, Facebook e aplicativos de mensagens como o Whatsapp.&#13;
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Secretaria Municipal de Saúde de Campina Grande-PB, Projeto Muda Pedregal e Ong &#13;
Essor Brasil</text>
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                <text>Produto desenvolvido no contexto do bairro do Pedregal, em Campina Grande-PB, mas referente à realidade das regiões periféricas brasileiras, podendo ser adotado em outras regiões do país.</text>
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                <text>O #MomentoZeroAedes é uma série de cinco &#13;
boletins informativos em áudio produzidos pela equipe do projeto Arbocontrol na cidade de Campina Grande-PB, formada por professores e estudantes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Para contribuir com a divulgação do material em áudio, foram produzidos cinco cards para redes sociais, sendo cada card referente ao tema de um episódio. Os boletins foram produzidos a partir das oficinas realizadas com &#13;
estudantes da Escola Estadual Monte Carmelo, no bairro do Pedregal. Numa perspectiva educomunicacional, as oficinas contribuíram para a identificação de formatos de  comunicação com maior potencial de uso e compartilhamento na comunidade, optando-se assim pelo formato de boletins em áudio para compartilhamento em grupos e listas de &#13;
transmissão no aplicativo de mensagens “Whatsapp. Os cards destacam e apresentam os personagens que protagonizam os boletins em áudio, que contam com a participação de estudantes, uma profissional de saúde da Secretaria Municipal e uma representante da comunidade. Os boletins abordam temas como o uso de larvicidas, os canais oficiais de denúncia para o combate a focos do mosquito Aedes aegypti e medidas de prevenção no contexto da comunidade, a exemplo das orientações para catadores de material reciclável.&#13;
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>MonitorAR - Sistema Web de Denúncias de Focos do Aedes Aegypti - Minas gerais - região Sudeste</text>
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                <text>&lt;a href="http://arbocontrolsis.tecnologia.ws/denunciafocomosquito/"&gt;http://arbocontrolsis.tecnologia.ws/denunciafocomosquito/&lt;/a&gt;</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa)</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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                <text>MUDA O MODELO ASSISTENCIAL, MUDA O TRABALHO DA ENFERMEIRA NA ATENÇÃO BÁSICA?</text>
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                <text>Denise Elvira Pires de Pires</text>
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                <text>Magda Duarte dos Anjos Scherer</text>
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                <text> Jacks Soratto</text>
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                <text>Este estudo teve por objetivo identificar as atividades desenvolvidas no trabalho das enfermeiras da atenção básica, em Unidades Básicas de Saúde que ainda seguem o modelo tradicional de assistência à saúde e a Estratégia Saúde da Família. Pesquisa de abordagem qualitativa, com a utilização de triangulação para a coleta e análise de dados obtidos por meio de entrevista e observação. Foram entrevistadas 20 enfermeiras de 11 Unidades Básicas de Saúde, de quatro municípios da região Sul do Brasil, entre março a maio de 2013. Os achados sinalizam que o trabalho das enfermeiras muito se assemelha nas unidades investigadas, nos dois modelos assistenciais, nos quais elas se esforçam para se adequar a política prescrita pelo Ministério da Saúde, bem como as atividades que predominam são as de cunho assistencial. Conclui-se que as ações fragmentadas ainda são constantes em ambos os modelos; as limitações se referem especialmente às condições de trabalho, e ainda existe uma incongruência com a política prescrita pelo Ministério da Saúde.</text>
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                <text>Mulheres na Saúde: vozes coletivas, imagens singulares é um livro que traz o relato apaixonado de uma história fascinante que começou a ser vivida há 30 anos atrás na minha querida Paraíba, lugar escolhido para ser o piloto da implantação do Programa de Agentes Comunitário de Saúde (PACS), extensivo a outras terras inóspitas do Nordeste brasileiro, onde o Estado permanece surdo ao clamor do povo que grita por saúde, justiça e paz.</text>
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                <text>24p.; il.; 30cm. (Coleção perguntas da Arbo: histórias  para todas as idades / v.4).  ISBN: 978-65-84856-13-4</text>
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                <text>Volume 4: GERLIN, M. N. M. G.; MARQUES, E. Na natureza sem dengue? DF, Brasília: Editora ECoS, 2022. Coleção Perguntas da Arbo: histórias para todas as idades – v. 4, 24 p. ISBN: 978-65-84856-13-4 Na obra “Na natureza sem dengue?” os nomes dos índios que orientam sobre medidas para o controle dessa e de outras arboviroses, fazem referência às tribos do norte do Estado do Espírito Santo (ES), com etnias Tupiniquim e Guarani. Ao receberem alunos e professores a índia Tupi e o índio Guarani ensinam os segredos da natureza para controlar as doenças transmitidas e para (con)viver em harmonia com meio ambiente. O e-book é produzido pelo Projeto Arbocontrol da Região Sudeste com QR Code da narrativa oral disponibilizada pela ação de tradução do conhecimento no Podcast da ReContAr.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>Este material didático faz parte de um conjunto de seis cartilhas da Coleção ReContAr: Textos e Contextos do Projeto Arbocontrol na Região Sudeste. Em seu segundo volume, oferece subsídios para apoiar contadores de histórias e demais comunicadores na criação de estratégias para popularizar, divulgar e facilitar a interpretação do conhecimento científico sobre as arboviroses, tornando conhecidas suas características, formas de prevenção, controle e combate das doenças transmitidas pelo mosquito Aedes Aegypti.</text>
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                <text>É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, o Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).</text>
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                <text>PACHECO, Janine; CORDEIRO, Marcos. Narrativas em cena: voz e entonação na produção de mídias sociais para contadores de histórias. &lt;strong&gt;Editora ECoS&lt;/strong&gt;, Brasília, DF, março 2022.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>O (Des)Aprendizado de Si: transexualidades e interação na clínica médica</text>
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