Este texto discute a necessidade de politizar os espaços psicoeducativos e propõe a noção de “emancipação psicossocial” como uma das referências para aprofundar a operacionalização da noção de vulnerabilidade no campo da prevenção de novas infecções pelo HIV e da organização do cuidado dos portadores. Refletindo sobre ações para a adesão aos medicamentos e ao preservativo, sugere que a prevenção ao HIV deve superar modelos pensados para cidadãos “HIV negativos” e que se radicalize o continuum prevenir-assistir. Para tanto, é urgente: considerar os fatos acumulados no campo da análise cultural e da pesquisa psicossocial no planejamento e organização de ações de prevenção e de assistência aos portadores, incorporando, por exemplo, as noções da construção social opressiva de dois gêneros, masculino e feminino; superar a noção de “indivíduo-consumidor” (de serviços, programas educativos, preservativos e medicação receitados, de comportamentos e práticas seguras a serem treinadas); estimular a renovação das ações de prevenção e cuidado. Trabalhar com a noção de “indivíduo sujeito-cidadão”, co-participante de espaços psico-educativos que têm como horizonte a emancipação psicossocial, pode aumentar a qualidade das ações de prevenção e cuidado integral em HIV e AIDS, incluindo “todos” os brasileiros segundo o contexto sócio-cultural de “cada um”, homens e mulheres, positivos ou negativos.]]> Vera Paiva]]> Sao Paulo]]> HIV, a partir da perspectiva das pessoas vivendo com HIV.]]> Dulce Ferraz, Vera PaivaII]]> Revisao de literatura ]]> Sao Paulo]]> pacientes portadores de doenças crônicas]]> ]]> O problema: Baixa adesão ao tratamento medicamentoso por pacientes portadores de doenças crônicas. Opções para enfrentar o problema: Opção 1 ? Técnicas educacionais, motivacionais, cognitivas e desenvolvimento de sistemas de lembretes; Opção 2 ? Oferta de incentivos ao paciente; Opção 3 ? Intervenções para auxílio na gestão dos medicamentos pelo paciente; Opção 4 ? Combinação de intervenções voltadas ao paciente. Considerações gerais acerca das opções propostas: A implementação das opções propostas devem levar em consideração o contexto de implementação das opções, incluindo as condições socioeconômicas e culturais dos pacientes, bem como as habilidades, atitudes e conhecimentos dos profissionais, assim como as condições socioeconômica do paciente. Outro ponto importante a ser considerado é a disponibilidade de recursos humanos e financeiros e a necessidade de adaptação das intervenções aos diferentes grupos. Em determinadas situações a ampliação e a capacitação da equipe é imprescindível para o sucesso da adesão por meio das opções propostas, bem como a verificação de possível provisão dos dispositivos necessários. Mas, além de tudo isso o primordial é a vontade do paciente, e para isso uma equipe com habilidades, atitudes e conhecimentos faz a diferença na sensibilização deste paciente na participação do processo.
]]> MINISTÉRIO DA SAÚDE,
Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos e
Departamento de Ciência e Tecnologia]]> -]]> http://brasil.evipnet.org/wp-content/uploads/2016/09/SinteseMedicamentos_set]]> http://sintese.evipnet.net/adesao-ao-tratamento-medicamentoso-por-pacientes-portadores-de-doencas-cronicas/mensagens-chave/]]> -]]> -]]> R. Burke Johnson; et al.]]> -]]> http://www.msera.org/docs/rits-v13n1-complete.pdf]]> -]]> "O Índice de Estigma é uma ferramenta para detectar e medir a mudança de tendências em relação ao estigma e à discriminação relacionados ao
HIV, a partir da perspectiva das pessoas vivendo com HIV."]]> Guia do Aedes Aegypti para crianças. ]]> Délisson Pereira da Luz]]> Cristianne Maria Famer Rocha]]> Editora ECoS]]> Michele Meneses]]> Angeli Casagrande]]> https://ecos.unb.br/susana-em-combatendo-o-mosquitinho-aedes-aegypti/]]> Atualmente as arboviroses estão presentes em grande parte do território brasileiro e se manifestam através de surtos e epidemias anuais. Através de pesquisas, constatou-se que intervenções escolares tornam os alunos em disseminadores de conhecimento sobre o combate contra a dengue, Zika e chikungunya na comunidade. Dessa forma, o relato de experiência busca identificar o conhecimento dos profissionais da educação do CEF 312 do DF sobre as estratégias de combate contra as arboviroses, realizar oficinas de educação em saúde na comunidade escolar da Região Leste e desenvolver estratégias de promoção da saúde e prevenção ao mosquito Aedes aegypti para fortalecer as campanhas do Ministério da Saúde. Metodologia: Foi realizada pesquisas em diferentes bases de dados para capacitação. Com isso, foram realizadas entrevistas com questionário semiestruturado com os profissionais da educação do Centro de Ensino Fundamental 312 de Samambaia, e foi aplicado o jogo “Tabuleiro Humano: Você conhece o Aedes?” com uma turma do 9º ano. Resultados e discussões: Estudos indicam que o uso metodologias ativas e criação de estratégias de combate contra as arboviroses com alunos e professores produzem disseminadores de conhecimento que podem intervir e conscientizar a comunidade. Conclusão: Os profissionais da educação reconhecem a importância da temática para a comunidade.]]> Pedro Vinicius Falcão Paiva dos Santos]]> Tainá Amorim de Paula]]> Natália Fernandes de Andrade]]> Letícia Felix de Souza]]> Ana Valéria Machado Mendonça ]]> VI Encontro Internacional De Comunicação Em Saúde ComSaúde – Sessão Científica]]>

identificar e interpretar as principais tendências do mercado de trabalho para os/as enfermeiros/as no Rio Grande do Norte, a partir da opinião de gestores de instituições formadoras e empregadoras. Método: os dados foram coletados através de entrevistas com informantes-chave, organizados por meio dos recursos do software Atlas.ti e examinados sob o olhar da análise de conteúdo temática. Resultados: o estudo mostrou seis tendências no mercado de trabalho dos/as enfermeiros/as: disponibilidade de profissionais para o mercado; piora nas condições de trabalho com precarização; indicação para inserção no emprego; desemprego para enfermeiros; escassez de enfermeiros/as; e existência de cooperativa de profissionais de enfermagem. Considerações finais: mantido o cenário atual de crescimento do número de enfermeiros/as titulados/as sem expansão da oferta de postos de trabalho, o desemprego tende a crescer e as condições de trabalho a se agravar.

]]> Jonas Sâmi Albuquerque de Oliveira]]> Denise Elvira Pires de Pires]]> Ângela Maria Alvarez]]> Roseni Rosângela de Sena]]> Soraya Maria de Medeiros]]> Selma Regina de Andrade]]> -]]> Licença Creative Commons
Este trabalho está licenciado com uma Licença CC BY-NC-ND 4.0.]]> https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-71672018000100148&script=sci_abstract&tlng=pt]]> 10.1590/0034-7167-2016-0103]]>

OLIVEIRA, Jonas Sâmi Albuquerque de et al. Tendencias del mercado de trabajo de enfermeros/as en la visión de gestores. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 71, n. 1, p. 148-155, 2018.

]]>

Oliveira JSA, Pires DEP, Alvarez AM, Sena RR, Medeiros SM, Andrade SR. Trends in the job market of nurses in the view of managers. Rev Bras Enferm [Internet]. 2018;71(1):148-55.

]]>

The purpose of this article is to examine how the field of mixed methods currently is being defined. The authors asked many of the current leaders in mixed methods research how they define mixed methods research. The authors provide the leaders’ definitions and discuss the content found as they searched for the criteria of demarcation. The authors provide a current answer to the question, What is mixed methods research? They also briefly summarize the recent history of mixed methods and list several issues that need additional work as the field continues to advance. They argue that mixed methods research is one of the three major “research paradigms” (quantitative research, qualitative research, and mixed methods research). The authors hope this article will contribute to the ongoing dialogue about how mixed methods research is defined and conceptualized by its practitioners

]]> R. Burke Johnson; Anthony J. Onwuegbuzie; Lisa A. Turner]]> -]]> 10.1177/1558689806298224 https://www.semanticscholar.org/paper/Toward-a-Definition-of-Mixed-Methods-Research-Johnson-Onwuegbuzie/d5a3b8645e784997171d03ca6e8269404e956259]]> -]]> O estudo, de natureza qualitativa, busca analisar a trajetória e a história de vida de uma professora que atuou na década de 1980 no Ensino Fundamental da rede pública de Porto Velho, Rondônia, e o seu processo de construção
de identidade transexual. Desenvolveu-se um estudo biográfico a partir da compreensão da Psicologia Social para
contribuir na constituição e afirmação de identidade de gênero de professores e os impactos que potencializam um
ambiente escolar com espaços de igualdade e humanização. A abordagem metodológica do estudo foi baseada em
entrevistas filmadas, tendo como colaboradores: membros da família, professores, amigos de trabalho e ex-alunos
que fizeram parte da história da professora. O estudo biográfico oportunizou novas reflexões quanto o papel da
escola e da prática docente.]]> Kary Jean Falcão

]]> Marlene Neves Strey]]> Angelo Brandelli Costa]]> 10.34019/1984-5499.2020.v22.25932]]> Antidiscriminação, gênero e sexualidade]]> Trata das interconexões entre as categorias antidiscriminatórias e as dinâmicas de gênero e sexualidade em decisões do Supremo Tribunal Federal sobre homotransfobia, identidade de gênero e doação de sangue por homossexuais. Faz-se uma análise qualitativa das decisões, selecionadas pela temática, impacto e potencial analítico. Identificou-se efetiva relacionalidade entre a hermenêutica judicial e as dinâmicas sociais e políticas de gênero e sexualidade."]]> Roger Raupp Rios]]> "O presente artigo trata do acesso e da permanência da população trans junto ao ensino superior. Paralelamente a uma revisão bibliográfica concernente ao tema, é apresentada uma pesquisa de campo composta por seis
entrevistas abertas com mulheres trans e travestis e uma entrevista com um
homem trans. Os sujeitos abordados pertencem a diferentes raças/etnias, classes sociais e frequentam diferentes universidades. Os resultados
apontam que o acesso à universidade foi facilitado por conquistas
específicas do movimento trans – como a implementação legal e o direito de utilização do nome social para travestis e transexuais em instituições de ensino que aderiram à legislação e nas avaliações nacionais como o ENEM
– e por conquistas mais amplas, destacadas as políticas governamentais
voltadas ao acesso de minorias étnicas e raciais de baixa renda, via oferta de vagas em universidades públicas federais e estaduais pelo sistema SISU, e oferta de bolsas de estudos em universidades privadas e confessionais,
pelo PROUNI. Também foi fundamental o recurso de projetos sociais,
como o “cursinho preparatório”, voltados a travestis e transexuais. Por
outro lado, ainda são isolados os casos de políticas públicas de permanência
relacionadas à população trans, inexistindo oferta e manutenção de políticas
públicas específicas. Foram relatadas dificuldades relativas ao pagamento
de matrícula e mensalidades da universidade; à utilização de banheiro
segundo o gênero de identificação; ao acesso à moradia estudantil e a
bolsas de auxílio-alimentação; e a falta de trato adequado por parte de
docentes e funcionárias/os não capacitadas/os a lidarem com pessoas trans.
Desta forma, conclui-se que a participação na militância trans no contexto
universitário constitui elemento importante para a transformação deste
ambiente, contribuindo para a mudança de paradigmas; a aceitação das subjetividades; o reconhecimento de direitos; e o respeito à diversidade humana."]]> Fausto Delphino Scote
]]> Marcos Roberto Vieira Garcia]]> barreiras no mercado de trabalho
em São Paulo?]]> Este artigo analisa a questão do acesso ao emprego pela população transexual e travesti no município de São Paulo, a partir da perspectiva das entidades com atuação específica junto a essa população. Por meio de entrevistas semiestruturadas com representantes dessas entidades, examinam-se (i) sua percepção sobre os desafios enfrentados pelas pessoas transexuais e travestis no acesso ao trabalho; (ii) suas estratégias para a promoção da pauta de empregabilidade para a população trans; e (iii) suas sugestões para que haja inclusão dessas pessoas no mercado de trabalho. Como resultados, identificamos cinco principais desafios: preconceito e transfobia; documentação; uso de banheiro, vestiário e uniforme; baixa escolaridade; e a linguagem corporal e verbal. Dentre as estratégias das entidades, destacam-se a organização de caminhadas, eventos, palestras e peças publicitárias; o compartilhamento de vagas em redes sociais; além da capacitação tanto de pessoas trans quanto de empresas. Finalmente, indicam-se medidas para acesso e permanência da população trans no mercado de trabalho; algumas dependentes de atuação do Estado, como ações afirmativas, e outras requerendo responsabilidade das empresas. Conclui-se pela necessidade de o Estado proteger e as empresas atuarem com a devida diligência para garantir a não discriminação de pessoas trans no ambiente de trabalho.]]> Cecília Barreto de Almeida ]]> Victor Augusto Vasconcellos]]> DOI: http://dx.doi.org/10.1590/2317-6172201814]]> Discute a discriminação e os desafios enfrentados por pessoas transgênero, destacando a relação entre a saúde mental e a afirmação de gênero. Estudos mostram que possuir documentos legais que reflitam a identidade de gênero pode reduzir a angústia psicológica e os pensamentos suicidas. Aborda a importância do acesso à saúde adequada e os avanços legais em diferentes países para apoiar os direitos das pessoas transgênero.]]> https://doi.org/10.1016/S2468-2667(20)30059-1]]> Elsevier Ltd. Transgender health, identity, and dignity. The Lancet, v. 5, e177, abril 2020.]]> https://www.thelancet.com/journals/lanpub/article/PIIS2468-2667(20)30059-1/fulltext]]> "***This document is for information purposes only and is not used for data collection. This
survey is interviewer-administered in person with the youth participant, and the questions are
programmed into a secure online data collection interface. The interviewer proceeds through the
questions and enters the youth’s responses into the online survey interface, and is able to help
youth with any questions or wording they may need help with.
Don’t know (DK) and refused (RF) options are not be read out loud, but will be used to indicate
if a youth says they don’t know an answer or they would rather not answer that question.
FOR INFORMATION PURPOSES"]]> "This copy of the survey is for informational use only. Please do not fill out and submit this
copy of the survey.

To collect information from surveys, Trans PULSE is using a method called ""respondent-driven
sampling."" This strategy requires that once completed, people that have been invited to
participate pass the survey along to other people they know and who are eligible to complete
it also. You should only fill out and submit the survey if you have been approached to do so.
The reason for this is that this method allows us to produce more accurate statistics.
Following this, the information produced from this method of collection will be considered
more reliable by policymakers and other stakeholders.

Please feel free to read over this copy of the survey. If you have any questions or comments,
do not hesitate to contact us at 1-877-54PULSE (78573) or email us at info@transpulseproject.ca.
For Information"]]>