Objectives: It has been argued that mixed methods research can be useful in nursing and health science because of the complexity of the phenomena studied. However, the integration of qualitative and quantitative approaches continues to be one of much debate and there is a need for a rigorous framework for designing and interpreting mixed methods research. This paper explores the analytical approaches (i.e. parallel, concurrent or sequential) used in mixed methods studies within healthcare and exemplifies the use of triangulation as a methodological metaphor for drawing inferences from qualitative and quantitative findings originating from such analyses. Design: This review of the literature used systematic principles in searching CINAHL, Medline and PsycINFO for healthcare research studies which employed a mixed methods approach and were published in the English language between January 1999 and September 2009. Results: In total, 168 studies were included in the results. Most studies originated in the United States of America (USA), the United Kingdom (UK) and Canada. The analytic approach most widely used was parallel data analysis. A number of studies used sequential data analysis; far fewer studies employed concurrent data analysis. Very few of these studies clearly articulated the purpose for using a mixed methods design. The use of the methodological metaphor of triangulation on convergent, complementary, and divergent results from mixed methods studies is exemplified and an example of developing theory from such data is provided. Conclusion: A trend for conducting parallel data analysis on quantitative and qualitative data in mixed methods healthcare research has been identified in the studies included in this review. Using triangulation as a methodological metaphor can facilitate the integration of qualitative and quantitative findings, help researchers to clarify their theoretical propositions and the basis of their results. This can offer a better understanding of the links between theory and empirical findings, challenge theoretical assumptions and develop new theory.

]]> Ulrika Östlund; Lisa Kidd; Yvonne Wengstro ̈m; Neneh Rowa-Dewar]]> -]]> 10.1016/j.ijnurstu.2010.10.005 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0020748910003639?via%3Dihub]]> -]]>

A changing healthcare system affects the professional identity of nursing groups. Public health nursing has experienced challenges in balancing the paternalistic expert ideology and the empowerment participation ideology. A strong professional identity can legitimate nursing, and possibly influence the quality of nursing work. Narrations from practice can illuminate the nurses’ theoretical and practical knowledge and help illustrate their collective professional identity. Aim: To illuminate the meaning of public health nursing knowledge and professional identity in a continuously changing public health nursing practice. Method: A qualitative interview study with a purposeful sample of 23 Norwegian public health nurses was carried out. Data were analysed using phenomenological hermeneutics, a descriptive method inspired by Ricoeur’s philosophy of interpretation. Findings: Three themes emerged (i) Being a generalist: emphasising the need for generalised knowledge and using clinical judgement, (ii) Being one who empowers: focusing on resources and coping strategies, (iii) Being occupied with individual problem solving: focusing on individuals with special needs, using standardised techniques and protocols, and lacking specialised knowledge. Conclusion: Interpretation of the nurses’ stories illuminated their need for generalised evidence-based knowledge, but also the importance of using sound clinical judgement in a diverse complex practice, where service users need encouragement, support and expert advice. Time pressures can limit the nurses‘ involvement. Many had an individual problem-focus more than a primary prevention focus, in contrast to governmental regulations stating that Norwegian public health nurses should focus on health promotion and primary prevention. Public health nurses have a broad generalised knowledge of their special target group giving them a ‘specialist generalist’ role. Clarification of this role, in relation to jurisdictional borders, can create a strong identity at a time when healthcare policy promotes economic values, professional neutrality and increased collaboration.

]]> Berit Misund Dahl RN]]> Anne Clancy]]> -]]>
Este trabalho está licenciado com uma Licença CC BY-NC-ND 4.0.]]> https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25708064]]> 10.1111/scs.12196]]>

DAHL, Berit Misund; CLANCY, Anne. Meanings of knowledge and identity in public health nursing in a time of transition: interpretations of public health nurses’ narratives. Scandinavian journal of caring sciences, v. 29, n. 4, p. 679-687, 2015.

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Dahl BM, Clancy A. Meanings of knowledge and identity in public health nursing in a time of transition: interpretations of public health nurses’ narratives. Scandinavian journal of caring sciences. 2015;29(4):679-687.

]]> As formas de discriminação que emergem das relações entre sexualidade e trabalho já foram objeto de diversos estudos, no entanto, existe uma lacuna no que tange as experiências dos transgêneros dentro das organizações. Neste sentido, nesta pesquisa, a partir da ótica a teoria queer, de desconstrução e questionamento das categorias convencionais, buscamos analisar as experiências de transgêneros nas organizações, no tocante às formas de discriminação que emergem das relações entre sexualidade e trabalho. Para tanto, realizamos uma pesquisa empírica nos meses de abril, maio e junho de 2016, com oito transgêneros, de empresas diversas, e também de diferentes perfis demográficos, na cidade da Uberlândia, Minas Gerais. Seus relatos foram todos transcritos e submetidos a análise de discurso. O estudo revelou que existem diversas formas de preconceito e discriminação percebidas pelos transgêneros nas práticas organizacionais e também as implicações sociais e psicológicas que essas práticas podem causar. Além disso, ficou evidente que existe uma necessidade latente de expandir os estudos sobre a presença dos transgêneros dentro das organizações, sob uma ótica de desconstrução de gênero e sexualidade, e também uma necessidade dos administradores das empresas em saber lidar com a diversidade existente.]]> Leandro Borges Cândido]]> A doença falciforme é uma das doenças hereditárias mais comuns no mundo. No estado de São Paulo, a incidência de doença falciforme é de um para quatro mil (1:4.000) nascidos vivos. Em situações de ausência ou diminuição da tensão de oxigênio, a HbS altera drasticamente a morfologia do eritrócito (forma de foice ou meia lua), causando vaso-oclusão e, consequentemente, isquemia, dor, necrose, disfunções, danos permanentes aos tecidos e órgãos, além de hemólise crônica. Devido às possíveis manifestações logo no primeiro ano de vida, é de suma importância o diagnóstico precoce na triagem neonatal. Dada sua complexidade, os cuidados globais à pessoa com doença falciforme são um grande desafio para gestores e profissionais de saúde ao envolver procedimentos que exigem uma rede de atenção regionalizada e integrada. Várias leis, decretos e portarias relacionadas à doença falciforme foram instituídos nos âmbitos federal, estadual e municipal. O diagnóstico precoce e medidas de profilaxia de infecções na infância têm melhorado a expectativa de vida dos indivíduos com doença falciforme. No entanto, o período da adolescência é de grande vulnerabilidade, uma vez que os pacientes enfrentam os desafios do desenvolvimento físico e psicológico próprios dessa fase, assim como as mudanças no seu acompanhamento pelos serviços de atenção pediátrica para os de atenção a adultos. Estudos indicam que a transição da atenção pediátrica para a adulta ocorre de forma abrupta, sem um preparo prévio do adolescente e seus familiares, fato que dificulta a manutenção do tratamento. Essa síntese teve como objetivo levantar opções para lidar com essa fase de transição da atenção pediátrica para a adulta de maneira a garantir a continuidade do cuidado aos adolescentes com doença falciforme e reduzir o abandono ou resistência ao tratamento. Opções para enfrentar o problema: Constatou-se que são escassas as revisões sistemáticas sobre doença falciforme, particularmente com relação à população de adolescentes. Por isso, as buscas por opções para políticas de saúde foram realizadas também para estudos em doenças crônicas. Deve-se levar em consideração essas limitações quanto aos resultados e possibilidades de aplicação das opções propostas abaixo para o cuidado aos adolescentes com doença falciforme. Opção 1 ? Utilização de intervenções psicológicas para melhorar a adesão ao tratamento Opção 2 ? Implantação de programa de transição da atenção pediátrica para a de adultos Opção 3 ? Promoção do autocuidado em adolescentes Considerações gerais acerca das opções propostas: a implementação das opções deve levar em consideração que pacientes com doenças genéticas, em geral, têm como referência os serviços especializados em detrimento da atenção primária. Nesse sentido, pode haver dificuldade dos adolescentes com doença falciforme e suas famílias na criação de vínculo com os profissionais da atenção primária. Os profissionais da atenção primária precisam estar adequadamente capacitados para acolher, apoiar e orientar esses adolescentes e familiares. Os serviços de atenção a adultos necessitam de médicos hematologistas capacitados para atender pacientes com doença falciforme. O adequado funcionamento do sistema de referência e contrarreferência entre os serviços com graus variados de complexidade é de fundamental importância para alcançar a atenção integral aos adolescentes com doença falciforme. Em qualquer situação deve-se considerar as barreiras impostas pelo fenômeno do racismo institucional, em que as pessoas podem ser discriminadas e não ter seus direitos garantidos devido à sua cor, etnia ou cultura.
Assunto(s): Adolescente Anemia falciforme Brasil Política de Saúde]]> Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Ciência e Tecnologia]]> -]]> http://sintese.evipnet.net/melhorando-o-cuidado-de-adolescentes-com-doenca-falciforme/]]> -]]> "A doença falciforme é uma das doenças hereditárias mais comuns no mundo. No estado de São Paulo, a incidência de doença falciforme é de um para quatro mil (1:4.000) nascidos vivos. Em situações de ausência ou diminuição da tensão de oxigênio, a HbS altera drasticamente a morfologia do eritrócito (forma de foice ou meia lua), causando vaso-oclusão e, consequentemente, isquemia, dor, necrose, disfunções, danos permanentes aos tecidos e órgãos, além de hemólise crônica. Devido às possíveis manifestações logo no primeiro ano de vida, é de suma importância o diagnóstico precoce na triagem neonatal. Dada sua complexidade, os cuidados globais à pessoa com doença falciforme são um grande desafio para gestores e profissionais de saúde ao envolver procedimentos que exigem uma rede de atenção regionalizada e integrada. Várias leis, decretos e portarias relacionadas à doença falciforme foram instituídos nos âmbitos federal, estadual e municipal. O diagnóstico precoce e medidas de profilaxia de infecções na infância têm melhorado a expectativa de vida dos indivíduos com doença falciforme. No entanto, o período da adolescência é de grande vulnerabilidade, uma vez que os pacientes enfrentam os desafios do desenvolvimento físico e psicológico próprios dessa fase, assim como as mudanças no seu acompanhamento pelos serviços de atenção pediátrica para os de atenção a adultos. Estudos indicam que a transição da atenção pediátrica para a adulta ocorre de forma abrupta, sem um preparo prévio do adolescente e seus familiares, fato que dificulta a manutenção do tratamento. Essa síntese teve como objetivo levantar opções para lidar com essa fase de transição da atenção pediátrica para a adulta de maneira a garantir a continuidade do cuidado aos adolescentes com doença falciforme e reduzir o abandono ou resistência ao tratamento. Opções para enfrentar o problema: Constatou-se que são escassas as revisões sistemáticas sobre doença falciforme, particularmente com relação à população de adolescentes. Por isso, as buscas por opções para políticas de saúde foram realizadas também para estudos em doenças crônicas. Deve-se levar em consideração essas limitações quanto aos resultados e possibilidades de aplicação das opções propostas abaixo para o cuidado aos adolescentes com doença falciforme. Opção 1 ? Utilização de intervenções psicológicas para melhorar a adesão ao tratamento Opção 2 ? Implantação de programa de transição da atenção pediátrica para a de adultos Opção 3 ? Promoção do autocuidado em adolescentes Considerações gerais acerca das opções propostas: a implementação das opções deve levar em consideração que pacientes com doenças genéticas, em geral, têm como referência os serviços especializados em detrimento da atenção primária. Nesse sentido, pode haver dificuldade dos adolescentes com doença falciforme e suas famílias na criação de vínculo com os profissionais da atenção primária. Os profissionais da atenção primária precisam estar adequadamente capacitados para acolher, apoiar e orientar esses adolescentes e familiares. Os serviços de atenção a adultos necessitam de médicos hematologistas capacitados para atender pacientes com doença falciforme. O adequado funcionamento do sistema de referência e contrarreferência entre os serviços com graus variados de complexidade é de fundamental importância para alcançar a atenção integral aos adolescentes com doença falciforme. Em qualquer situação deve-se considerar as barreiras impostas pelo fenômeno do racismo institucional, em que as pessoas podem ser discriminadas e não ter seus direitos garantidos devido à sua cor, etnia ou cultura.
Assunto(s): Adolescente Anemia falciforme Brasil Política de Saúde"]]> Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Ciência e Tecnologia]]> Sintese de evidência]]> http://sintese.evipnet.net/melhorando-o-cuidado-de-adolescentes-com-doenca-falciforme/]]> http://sintese.evipnet.net/melhorando-o-cuidado-de-adolescentes-com-doenca-falciforme/]]> Coletânea de artigos discutidos no X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade.]]> Cynthia Roncaglio]]> Elmira Simeão]]> Aurora Cuevas]]> María de Jesús Colmenero]]> Editora ECoS]]> ISBN 978-65-84856-36-3]]> https://ecos.unb.br/memoria-preservacao-digital-e-humanidades-digitais/]]> SINTEGRA/UFVJM, 1161 p. : il.; SINT0649; 2018 p.659 ISSN: 2238-7633]]> Maria Fátima de Souza]]> Ana Valéria Machado de Mendonça]]> Thiago Caldeira Diniz]]> Thales Junior Caldeira]]> Alexandre Henrique dos Reis Prado]]> Andreia Maria Araújo Drummond]]> ]]> http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1711]]> O emprego de métodos mistos e revisões de literatura mistas pode ser uma janela de oportunidades para que os pesquisadores se insiram no processo de internacionalização da ciência. Desse modo, o presente trabalho sistematiza conceitos, formas de construção e critérios de avaliação relacionados a pesquisas empregando métodos mistos e revisões de literatura mistas. No que se refere à metodologia, empregou-se uma revisão de literatura seletiva, considerando o critério de relevância do texto para que se tenha uma inicialização e compreensão dos aspectos essenciais relacionados a métodos mistos e revisões mistas. Em seguida, empregou-se um relato de caso que apresenta a percepção de pesquisadores brasileiros sobre uma experiência de ensino-aprendizagem com a temática de métodos mistos e revisões mistas. Como resultado, entende-se que o conhecimento sobre métodos de pesquisa mistos e revisões de literatura mistas tem potencial para aumentar a capacidade de investigação nacional e internacional; ampliar a massa crítica de revisores para a atuação em agências de fomento e em periódicos nacionais e internacionais; e, reforçar a colaboração internacional para desenvolvimento de projetos de pesquisa.]]> Maria Cristiane Barbosa Galvão]]> Pierre Pluye]]> Ivan Luiz Marques Ricarte]]> 10.11606/issn.2178-2075.v8i2p4-24 http://www.revistas.usp.br/incid/article/view/121879]]> ]]> Este livro objetiva trazer uma abordagem discursiva da Pesquisa Qualitativa em Saúde, tomando como objeto textos, artigos produzidos por convidados/as e estudantes de doutorado e mestrado que cursaram a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa Qualitativa em Saúde, do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília.]]> Ana Valéria Machado Mendonça]]> Maria Fátima de Sousa]]> Editora ECoS]]> É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, o Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).]]> ISBN 978-65-995178-0-8]]> https://ecos.unb.br/metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-qualitativa-em-saude-volume-1/]]> O Ministério da Saúde (MS) tem se dedicado ao planejamento, implementação, monitoramento e avaliação contínua de estratégias de saúde digital para o Brasil. No entanto, desafios ainda persistem para garantir a plena inclusão digital dos cidadãos usuários dos serviços e dos profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS), a exemplo de Agentes de Combate às Endemias (ACE) e os Agentes Comunitários de Saúde (ACS), entre outros. Esses desafios refletem a desigualdade no uso intensivo das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas diferentes regiões do país.]]> Josivania Silva Farias]]> Amanda Namibia Pereira Pasklan]]> Ana Valéria Machado Mendonça]]> Andressa T. Parente]]> Camila Rodrigues Barbosa Nemer]]> Daniel Alves Oliveira]]> Daniela Arruda Soares Alves]]> Daniela Gomes dos Santos Biscarde]]> Daniela Graziani Barbosa de Araújo]]> Eliana Zandonade]]> Gilmara Aparecida de Freitas Dias]]> João Paulo Fernandes da Silva]]> Juliana Poletto ]]> Maria Aparecida Bezerra]]> Maria Fátima de Sousa]]> Mercedes de Oliveira Neto]]> Natalia Del' Angelo Aredes]]> Nely Dayse Santos da Mata]]> Raisa Santos Ribeiro Cerqueira]]> Stephania Graziani Barbosa Lima]]> Thalía Araújo Bezerra]]> Vanderléia Laodete Pulga]]> Verônica C. Ginani]]> ISBN nº. 978-65-84856-55-4]]>

The purposes of this article are to position mixed methods research (mixed research is a synonym) as the natural complement to traditional qualitative and quantitative research, to present pragmatism as offering an attractive philosophical partner for mixed methods research, and to provide a framework for designing and conducting mixed methods research. In doing this, we briefly review the paradigm “wars” and incompatibility thesis, we show some commonalities between quantitative and qualitative research, we explain the tenets of pragmatism, we explain the fundamental principle of mixed research and how to apply it, we provide specific sets of designs for the two major types of mixed methods research (mixed-model designs and mixed-method designs), and, finally, we explain mixed methods research as following (recursively) an eight-step process. A key feature of mixed methods research is its methodological pluralism or eclecticism, which frequently results in superior research (compared to monomethod research). Mixed methods research will be successful as more investigators study and help advance its concepts and as they regularly practice it.

]]> R. Burke Johnson; Anthony J. Onwuegbuzie]]> -]]> 10.3102/0013189X033007014 https://sites.uci.edu/socscihonors/files/2017/09/Mixed_Methods_Research.pdf]]> -]]> “Momento Zero Aedes,”com cinco cards.
]]> Audios para redes sociais em formato mp4 para divulgação dos boletins informativos em áudio intitulados
“Momento Zero Aedes,”com cinco cards.
]]> boletins informativos em áudio produzidos pela equipe do projeto Arbocontrol na cidade de Campina Grande-PB, formada por professores e estudantes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Para contribuir com a divulgação do material em áudio, foram produzidos cinco cards para redes sociais, sendo cada card referente ao tema de um episódio. Os boletins foram produzidos a partir das oficinas realizadas com
estudantes da Escola Estadual Monte Carmelo, no bairro do Pedregal. Numa perspectiva educomunicacional, as oficinas contribuíram para a identificação de formatos de comunicação com maior potencial de uso e compartilhamento na comunidade, optando-se assim pelo formato de boletins em áudio para compartilhamento em grupos e listas de
transmissão no aplicativo de mensagens “Whatsapp. Os cards destacam e apresentam os personagens que protagonizam os boletins em áudio, que contam com a participação de estudantes, uma profissional de saúde da Secretaria Municipal e uma representante da comunidade. Os boletins abordam temas como o uso de larvicidas, os canais oficiais de denúncia para o combate a focos do mosquito Aedes aegypti e medidas de prevenção no contexto da comunidade, a exemplo das orientações para catadores de material reciclável.
]]> Arbocontrol-PB em parceria com a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Equipe Arbocontrol em Campina Grande]]> Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)]]> https://drive.google.com/drive/folders/1TBBUNLH8qQGftrQIGqg0f4phSvlJwoWl?usp=sharing]]> Cards para redes sociais em formato jpeg e proporção 1x1 (quadrada) para divulgação dos boletins informativos em áudio intitulados
“Momento Zero Aedes,”com cinco cards.]]> boletins informativos em áudio produzidos pela equipe do projeto Arbocontrol na cidade de Campina Grande-PB, formada por professores e estudantes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Para contribuir com a divulgação do material em áudio, foram produzidos cinco cards para redes sociais, sendo cada card referente ao tema de um episódio. Os boletins foram produzidos a partir das oficinas realizadas com
estudantes da Escola Estadual Monte Carmelo, no bairro do Pedregal. Numa perspectiva educomunicacional, as oficinas contribuíram para a identificação de formatos de comunicação com maior potencial de uso e compartilhamento na comunidade, optando-se assim pelo formato de boletins em áudio para compartilhamento em grupos e listas de
transmissão no aplicativo de mensagens “Whatsapp. Os cards destacam e apresentam os personagens que protagonizam os boletins em áudio, que contam com a participação de estudantes, uma profissional de saúde da Secretaria Municipal e uma representante da comunidade. Os boletins abordam temas como o uso de larvicidas, os canais oficiais de denúncia para o combate a focos do mosquito Aedes aegypti e medidas de prevenção no contexto da comunidade, a exemplo das orientações para catadores de material reciclável.
]]> Arbocontrol-PB em parceria com a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Equipe Arbocontrol em Campina Grande ]]> plataformas de redes sociais como Instagram, Facebook e aplicativos de mensagens como o Whatsapp.
]]> Escola Cidadã Integral Monte Carmelo (pertencente à Rede Estadual de Educação)
Secretaria Municipal de Saúde de Campina Grande-PB, Projeto Muda Pedregal e Ong
Essor Brasil]]> Produto desenvolvido no contexto do bairro do Pedregal, em Campina Grande-PB, mas referente à realidade das regiões periféricas brasileiras, podendo ser adotado em outras regiões do país.]]> Software e pagina de monitoramento; web]]> Fabrício Martins Mendonça]]> Larissa Fazza]]> Lucas Piazzi]]> Prefeitura Municipal de Juiz de Fora; Universidade federal de Juiz de Fora]]> http://arbocontrolsis.tecnologia.ws/denunciafocomosquito/]]> Este estudo teve por objetivo identificar as atividades desenvolvidas no trabalho das enfermeiras da atenção básica, em Unidades Básicas de Saúde que ainda seguem o modelo tradicional de assistência à saúde e a Estratégia Saúde da Família. Pesquisa de abordagem qualitativa, com a utilização de triangulação para a coleta e análise de dados obtidos por meio de entrevista e observação. Foram entrevistadas 20 enfermeiras de 11 Unidades Básicas de Saúde, de quatro municípios da região Sul do Brasil, entre março a maio de 2013. Os achados sinalizam que o trabalho das enfermeiras muito se assemelha nas unidades investigadas, nos dois modelos assistenciais, nos quais elas se esforçam para se adequar a política prescrita pelo Ministério da Saúde, bem como as atividades que predominam são as de cunho assistencial. Conclui-se que as ações fragmentadas ainda são constantes em ambos os modelos; as limitações se referem especialmente às condições de trabalho, e ainda existe uma incongruência com a política prescrita pelo Ministério da Saúde.]]> Elaine Cristina Novatzki Forte]]> Denise Elvira Pires de Pires]]> Magda Duarte dos Anjos Scherer]]> Jacks Soratto]]> http://www.tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/view/2338]]> 30 anos do programa de Agentes Comunitários no Brasil]]> Mulheres na Saúde: vozes coletivas, imagens singulares é um livro que traz o relato apaixonado de uma história fascinante que começou a ser vivida há 30 anos atrás na minha querida Paraíba, lugar escolhido para ser o piloto da implantação do Programa de Agentes Comunitário de Saúde (PACS), extensivo a outras terras inóspitas do Nordeste brasileiro, onde o Estado permanece surdo ao clamor do povo que grita por saúde, justiça e paz.]]> Maria Fátima de Sousa]]> Editora ECoS]]> ISBN 978-65-995178-2-2]]> https://ecos.unb.br/mulheres-na-saude-vozes-coletivas-imagens-singulares-30-anos-do-programa-de-agentes-comunitarios-no-brasil/]]> Volume 4 da Coleção perguntas da Arbo: histórias para todas as idades.]]> Meri Gerlin]]> Elijance Marques]]> Editora ECoS]]> É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (https://ecos.unb.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, o Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).]]> ISBN 978-65-84856-13-4]]> https://ecos.unb.br/na-natureza-sem-dengue/]]> 24p.; il.; 30cm. (Coleção perguntas da Arbo: histórias para todas as idades / v.4). ISBN: 978-65-84856-13-4]]> Meri Nádia Marques Gerlin]]> Elijance Marques]]> Rede de Estudos das Competências (REC) da UFES]]> https://ecos.unb.br/wp-content/uploads/2022/05/nanaturezasemdengue.pdf]]> Este material didático faz parte de um conjunto de seis cartilhas da Coleção ReContAr: Textos e Contextos do Projeto Arbocontrol na Região Sudeste. Em seu segundo volume, oferece subsídios para apoiar contadores de histórias e demais comunicadores na criação de estratégias para popularizar, divulgar e facilitar a interpretação do conhecimento científico sobre as arboviroses, tornando conhecidas suas características, formas de prevenção, controle e combate das doenças transmitidas pelo mosquito Aedes Aegypti.]]> Janine Pacheco]]> Marcos Vinicius da Silva Cordeiro]]> Editora ECoS]]> ISBN 978-65-995178-9-1]]> Editora ECoS, Brasília, DF, março 2022.]]> https://ecos.unb.br/narrativas-em-cena-voz-e-entonacao-na-producao-de-midias-sociais/]]> Rodrigo Borba]]>